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Enquêter, former, publier au cœur de la cité
Financement de l’ouvrage
Préface
Introduction
Quels liens entre recherche et travail social ?
La recherche dans les hautes écoles, entre « débat académique » et « débat citoyen »
Enquêter en « terrain difficile »
Posture du ou de la chercheur•e dans la relation d’entretien avec des jeunes ayant des parcours migratoires difficiles
La recherche anthropologique dans l’enseignement en travail social
La posture professionnelle et la réflexivité en travail social envisagées sous l’angle ethnographique et esthétique
Faire se rencontrer recherche, intervention et formation
L’imbrication heuristique entre terrain, recherche et enseignement
Prévenir la maltraitance envers les personnes vulnérables
À la recherche du livre perdu
Recherche en contexteS
Les contributrices et contributeurs
- Table des matières Monique Eckmann
Préface
Monica Battaglini, Stéphanie Fretz, Eva Nada et al.Introduction
Première partie. La recherche dans la cité
Claudio BolzmanQuels liens entre recherche et travail social ?
L’exemple des études sur l’âge et la migration
Monica Battaglini et Laurent WichtLa recherche dans les hautes écoles, entre « débat académique » et « débat citoyen »
Reconnaissance et accompagnement de la mixité des approches
Arnaud Frauenfelder, Géraldine Bugnon et Eva NadaEnquêter en « terrain difficile »
Production et réception d’une enquête sociologique dans un centre éducatif fermé
Deuxième partie. Recherche et enseignement
Laurence OssipowLa recherche anthropologique dans l’enseignement en travail social
Francis LoserLa posture professionnelle et la réflexivité en travail social envisagées sous l’angle ethnographique et esthétique
Sylvie Mezzena et Kim StroumzaFaire se rencontrer recherche, intervention et formation
Effets en cascade d’un projet de recherche
Sophie Rodari et Laurence BachmannL’imbrication heuristique entre terrain, recherche et enseignement
Le cas du rapport à l’argent des AS face à des situations de surendettement
Manon MassePrévenir la maltraitance envers les personnes vulnérables
De la recherche à la formation
Troisième partie. Et au-delà
Stéphanie FretzÀ la recherche du livre perdu
Écrire et publier un ouvrage issu d’une recherche en sciences sociales
- imprimer
- Citer
Référence électronique du chapitre
Financement de l’ouvrage In : Enquêter, former, publier au cœur de la cité [en ligne]. Genève : Éditions ies, 2018 (généré le 28 mars 2024). Disponible sur Internet : <https://books.openedition.org/ies/2212>. ISBN : 978-2-88224-136-8. DOI : https://doi.org/10.4000/books.ies.2212.Battaglini, M., Fretz, S., Nada, E., & Ossipow, L. (Eds.) 2018. Financement de l’ouvrage. In Enquêter, former, publier au cœur de la cité. Éditions ies. doi :10.4000/books.ies.2212Battaglini, Monica, et al., (dir..) “Financement de l’ouvrage”. Genève : Éditions ies, 2018. Web. <https://books.openedition.org/ies/2212>.Référence électronique du livre
BATTAGLINI, Monica (dir.) ; et al. Enquêter, former, publier au cœur de la cité. Nouvelle édition [en ligne]. Genève : Éditions ies, 2018 (généré le 28 mars 2024). Disponible sur Internet : <https://books.openedition.org/ies/2101>. ISBN : 978-2-88224-136-8. DOI : https://doi.org/10.4000/books.ies.2101.Battaglini, M., Fretz, S., Nada, E., & Ossipow, L. (Eds.) 2018. Enquêter, former, publier au cœur de la cité. Éditions ies. doi :10.4000/books.ies.2101Battaglini, Monica, et al., ed. Enquêter, former, publier au cœur de la cité. Genève : Éditions ies, 2018. Web. <https://books.openedition.org/ies/2101>.Compatible avec Zotero - Partager URL :
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Financement de l’ouvrage
Cet ouvrage est diffusé en accès ouvert dans le cadre du projet OpenEdition Books Select.
Ce programme de financement participatif, coordonné par OpenEdition en partenariat avec Knowledge Unlatched et le consortium Couperin, permet aux bibliothèques de contribuer à la libération de contenus provenant d'éditeurs majeurs dans le domaine des sciences humaines et sociales.
La liste des bibliothèques ayant contribué financièrement à la libération de cet ouvrage se trouve ici : https://www.openedition.org/22515.
This book is published open access as part of the OpenEdition Books Select project.
This crowdfunding program is coordinated by OpenEdition in partnership with Knowledge Unlatched and the French library consortium Couperin. Thanks to the initiative, libraries can contribute to unlatch content from key publishers in the Humanities and Social Sciences.
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