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OpenEdition Books

Enquêter, former, publier au cœur de la cité

Depuis 50 ans, des recherches sont menées au sein de la Haute école de travail social de Genève. Existe-t-il une spécificité de la recherche en travail social ? Comment se déploie-t-elle de la genèse à la transmission ?

Enquêter, former, publier au cœur de la cité offre une multiplicité de réponses qui s’organisent autour de deux axes ; le premier axe touche au lien que la recherche en travail social entretient avec son environnement, le deuxième à son insertion dans la formation supér...


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Note de l’éditeur

Ouvrage publié avec le soutien de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO).

 

Afin de donner à entendre quelques éléments de leur rapport à l’enquête, les contributrices et contributeurs du volume se sont prêtés à un bref questionnaire. Les trois questions posées portaient sur l’un ou l’autre axe selon les aspects développés dans les contributions. Ces réponses sont diffusées en voix off sur un zoom en fond choisi par les chercheur·e·s.
Cliquer ici pour consulter la vidéo en ligne.
(Réalisation des séquences vidéo : Pascal Baumgartner)

  • Éditeur : Éditions ies
  • Collection : Le social dans la cité | 27
  • Lieu d’édition : Genève
  • Année d’édition : 2018
  • Publication sur OpenEdition Books : 18 février 2019
  • EAN (Édition imprimée) : 9782882242006
  • EAN électronique : 9782882241368
  • DOI : 10.4000/books.ies.2101
  • Nombre de pages : 256 p.
Monique Eckmann
Préface
Monica Battaglini, Stéphanie Fretz, Eva Nada et al.
Introduction

Première partie. La recherche dans la cité

Claudio Bolzman
Quels liens entre recherche et travail social ?

L’exemple des études sur l’âge et la migration

Monica Battaglini et Laurent Wicht
La recherche dans les hautes écoles, entre « débat académique » et « débat citoyen »

Reconnaissance et accompagnement de la mixité des approches

Arnaud Frauenfelder, Géraldine Bugnon et Eva Nada
Enquêter en « terrain difficile »

Production et réception d’une enquête sociologique dans un centre éducatif fermé

Deuxième partie. Recherche et enseignement

Sylvie Mezzena et Kim Stroumza
Faire se rencontrer recherche, intervention et formation

Effets en cascade d’un projet de recherche

Sophie Rodari et Laurence Bachmann
L’imbrication heuristique entre terrain, recherche et enseignement

Le cas du rapport à l’argent des AS face à des situations de surendettement

Manon Masse
Prévenir la maltraitance envers les personnes vulnérables

De la recherche à la formation

Troisième partie. Et au-delà

Stéphanie Fretz
À la recherche du livre perdu

Écrire et publier un ouvrage issu d’une recherche en sciences sociales

Eva Nada
Recherche en contexteS

Les apports du travail social aux sciences sociales. Postface