Enquêter, former, publier au cœur de la cité
Depuis 50 ans, des recherches sont menées au sein de la Haute école de travail social de Genève. Existe-t-il une spécificité de la recherche en travail social ? Comment se déploie-t-elle de la genèse à la transmission ?
Enquêter, former, publier au cœur de la cité offre une multiplicité de réponses qui s’organisent autour de deux axes ; le premier axe touche au lien que la recherche en travail social entretient avec son environnement, le deuxième à son insertion dans la formation supér...
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Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le soutien de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO).
Afin de donner à entendre quelques éléments de leur rapport à l’enquête, les contributrices et contributeurs du volume se sont prêtés à un bref questionnaire. Les trois questions posées portaient sur l’un ou l’autre axe selon les aspects développés dans les contributions. Ces réponses sont diffusées en voix off sur un zoom en fond choisi par les chercheur·e·s.
Cliquer ici pour consulter la vidéo en ligne.
(Réalisation des séquences vidéo : Pascal Baumgartner)
- Éditeur : Éditions ies
- Collection : Le social dans la cité | 27
- Lieu d’édition : Genève
- Année d’édition : 2018
- Publication sur OpenEdition Books : 18 février 2019
- EAN (Édition imprimée) : 9782882242006
- EAN électronique : 9782882241368
- DOI : 10.4000/books.ies.2101
- Nombre de pages : 256 p.
- Sommaire
- Présentation
- Auteur(s)
Première partie. La recherche dans la cité
L’exemple des études sur l’âge et la migration
Reconnaissance et accompagnement de la mixité des approches
Production et réception d’une enquête sociologique dans un centre éducatif fermé
Deuxième partie. Recherche et enseignement
Effets en cascade d’un projet de recherche
Le cas du rapport à l’argent des AS face à des situations de surendettement
De la recherche à la formation
Troisième partie. Et au-delà
Écrire et publier un ouvrage issu d’une recherche en sciences sociales
Depuis 50 ans, des recherches sont menées au sein de la Haute école de travail social de Genève. Existe-t-il une spécificité de la recherche en travail social ? Comment se déploie-t-elle de la genèse à la transmission ?
Enquêter, former, publier au cœur de la cité offre une multiplicité de réponses qui s’organisent autour de deux axes ; le premier axe touche au lien que la recherche en travail social entretient avec son environnement, le deuxième à son insertion dans la formation supérieure. À partir du lien entre enquête et contexte social, l’ouvrage propose une image des rapports spécifiques développés entre équipes de recherche et actrices et acteurs de la cité, qu’il s’agisse des mandants publics ou privés, du public intéressé, des professionnelles du travail social, des politiciennes, élues ou des étudiantes. L’ouvrage permet ensuite de se pencher plus précisément sur les modes de transmission des connaissances développées pour et avec les étudiantes (qu’il s’agisse de la formation de base, du master ou de la formation continue), voire sur la genèse de nouvelles problématiques depuis la formation. À travers cette dizaine de contributions, ce sont les enjeux qui animent la recherche en travail social qui sont mis en discussion et qui interrogent les notions de partenariat et de destinataire de l’enquête, pour aboutir à une réflexion autour des apports du travail social lui-même à la démarche de recherche et à la production de connaissance.
Docteure en Sciences politiques, elle est professeure associée à la Haute école de travail social (HES-SO/Genève). Elle est spécialisée dans l’analyse des politiques publiques en lien avec les récentes transformations de l’Etat social et ses relations avec les actrices et acteurs de la société civile. Elle étudie l’impact de ces développements sur les actions publiques au niveau urbain, en Suisse particulièrement.
Diplômée de Lettres modernes, elle est responsable du service des Editions ies de la Haute école de travail social (HES-SO/Genève). Elle exerce depuis plus de quinze ans dans le milieu éditorial universitaire. Elle entrevoit des similitudes entre son activité d’éditrice et celle d’une sage-femme.
Chercheure en Sociologie, elle est adjointe scientifique à la Haute école de travail social (HES-SO/Genève). Elle s’intéresse aux modalités de prise en charge de la transition de l’école à l’emploi dans les dispositifs d’activation des politiques sociales, aux relations professionnelles dans le travail social et aux différentes expériences de la prise en charge des jeunes bénéficiaires.
Docteure ès Lettres et anthropologue, elle est professeure ordinaire à la Haute école de travail social (HES-SO/Genève). Après avoir travaillé sur la thématique de l’alimentation dite alternative ainsi que sur celles de l’immigration et de la citoyenneté, elle concentre ses recherches sur l’aide sociale, le placement juvénile et l’aide alimentaire dans les pays dits riches.
Le texte seul est utilisable sous licence CC BY-NC-ND 4.0. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
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