Version classiqueVersion mobile

La maltraitance en institution

 | 
Manon Masse
, 
Geneviève Petitpierre

Références bibliographiques

Texte intégral

Abric, J.C. (2003). Méthodes d’études des représentations sociales. Paris : Erès.

Abric, J.C. (1994). Les représentations sociales : aspects théoriques. In J.-C. Abric (Ed.), Pratiques et représentations sociales (pp. 11-35). Paris : Presses Universitaires de France.

Abric, J.C. (1994). Pratiques sociales et représentations. Paris : Presses Universitaires de France.

Abric, J.C. (1989). L’étude expérimentale des représentations sociales ? In D. Jodelet (Ed.), Les représentations sociales (pp. 187-203). Paris : Presses Universitaires de France.

Abric, J.C. (1987). Coopération, compétition et représentations sociales. Paris : Delval.

Baggio, S. (2006). Psychologie sociale. Bruxelles : De Bœck.

Bandura, A. (1980). L’apprentissage social. Paris : Mardaga.

Belsky, J. (1993). Etiology of maltreatment : a developmental-ecological analysis. Psychological Bulletin, 114 (3), 413-434.

Belsky, J. (1980). Child maltreatment : an ecological integration. American Psychologist, 35, 320-335.

Blanchard-Fields, F. (1994). Age differences in causal attributions from an adult developmental perspective. Journal of Gerontology, 49 (2), 43-51.

Blanchard-Fields, F., Baldi, R. & Stein, R. (1999). Age Relevance and Context Effects on Attributions across the Adult Lifespan. International Journal of Behavioral Development, 23 (3), 665-683.

Bouchard, J.-M. (1994). Pratiques d’intervention. Formation et recherche en intervention précoce. In P. Durning & J.-P. Pourtois (Eds), Education et famille (pp. 163-188). Bruxelles : De Bœck.

Bouchard, J.-M. (2002). Partenariat et agir communicationnel. In V. Guerdan, J.-M. Bouchard & M. Mercier (Eds), Partenariat chercheurs, praticiens, familles (pp. 115-130). Montréal : Logiques.

Bourassa, M., Philion, R. & Chevalier, J. (2007). L’analyse de construits, une co-construction de groupe. Education et Francophonie, 35 (2), 78-116.

Bourguignon, O. (2000). Facteurs psychologiques contribuant à la capacité d’affronter des traumatismes chez l’enfant. Devenir, 12 (2), 77-92.

Briggs, F. (1991). Child protection programs: Can they protect young children? Early Child Development and Care, 67, 61-72.

Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development. Experiments by nature and design. Cambridge: Harvard University Press.

Bronfenbrenner, U. (1995). Developmental ecology through space and time: a future perspective. In P. Moen, G. H. Elder & K. Luscher (Eds), Examining lives in context: perspectives on the ecology of human development (pp. 619-647). Washington: APA Books.

Bronfenbrenner, U. & Morris, P. A. (1998). The ecology of developmental processes. In W. Damon & R. M. Lerner (Eds), Handbook of child psychology (I): Theoretical models of human development (pp. 993-1028). New York: Wiley.

Brown, H. (2003). Protection des adultes et des enfants handicapés contre les abus. Strasbourg : Editions du Conseil de l’Europe. Récupéré dehttp://www.coe.int/t/f/coh%E9sion_sociale/soc-sp/Abus_F%20en%20couleur.pdf.

Bury, J. A. (1988). Education pour la santé : concepts, enjeux, planifications. Bruxelles : De Bœck.

Busby. F. (2000). La maltraitance et les personnes âgées. Actualité et dossier en santé publique, 31, 35-36.

Cantor, J. (2000). Media violence and children’s emotions: Beyond the «smoking gu ». Report : ED446319.11pp. Aug 2000, Récupéré dehttp://search.proquest.com/docview/62349281?accountid=15920

Casalis, M.-F. & Morbois, C. (2000). La violence masculine à l’encontre des femmes. Actualité et dossier en santé publique, 31, 42-48.

Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales (CNRTL) (décembre 2008). Etymologie. Récupéré dehttp://www.cnrtl.fr/etymologie/

Chamberland, C. (1996). Ecologie et prévention : pertinence pour la santé communautaire. In R. Tessier & G. M. Tarabulsky (Eds), Le modèle écologique dans l’étude du développement de l’enfant. (pp. 62-80). Sainte-Foy: Presses de l’Université du Québec.

Chatelanat, G., Panchaud-Mingrone, I. & Niggl Domenjoz, G. (2003). Partenariat entre professionnels et parents d’enfants avec une déficience intellectuelle : Expériences et attentes des parents. Education et francophonie, 31 (1), 40-55.

Cherbonnier, A. (2003). Peur, culture et prévention. Bruxelles Santé. Récupéré dehttp://www.questionsante.org/03publications/charger/peuretprevention.pdf
Organisation mondiale de la santé (2001). Classification internationale du fonctionnement et de la santé. Genève : Organisation mondiale de la santé.

Collins, B. C. (1992). Reflections on teaching a generalized response to the lure of strangers to adults with severe handicaps. Exceptionality, 3 (2), 117-120.

Conseil de l’Europe (1992). La violence envers les personnes âgées. Strasbourg: Conseil de l’Europe.

Conseil de l’Europe (2002). Rapport sur les punitions corporelles. Strasbourg: Conseil de l’Europe.

Corbet, E. (2004). Pour une « prévention des violences et maltraitance institutionnelles » ou pour la « promotion de la bientraitance » : que signifient ces glissements sémantiques ? Dossier CREAI Rhône-Alpes, 134, 14-19.

Corbet, E. (2000). Les concepts de violence et de maltraitance. Actualité et dossier en santé publique, 31, 20-25.

Desgagné, S. & Bednarz, N. (2005). Médiation entre recherche et pratique en éducation : faire de la recherche « avec » plutôt que « sur » les praticiens. Revue des sciences de l’éducation, 31 (2), 245-258.

Dieval, M. (2001). L’intime et l’institution. Réadaptation, 479, 27-28.

Dolbec, A. & Clément, J. (2004). La recherche-action. In T. Karsenti & L. Savoie-Zajc (Eds), La recherche en éducation (pp. 199-224). Sherbrooke : CRP.

Doudin, P.-A. & Erkohen-Marküs, M., (1999). Mauvais traitements : facteurs de risque et de protection. Psychoscope, 20 (5), 15-17.

Dumaret, A.-C., Mackwiecz, M.-P. & Bittencourt-Ribeiro, F. (2007). Evaluation en protection de l’enfance : croiser les points de vue des acteurs dans une approche pluridisciplinaire. Sociétés et jeunesses en difficulté, 3. Récupéré dehttp://sejed.revues.org/document350.html
Durkheim, E. (1911). Jugements de valeur et jugements de réalité. Revue de métaphysique et de morale. Récupéré dehttp://classiques.uqac.ca/classiques/Durkheim_emile/Socio_et_philo/ch_4_jugements/jugements.doc

Erkohen-Marküs, M. & Doudin, P.-A. (2001). Institutions spécialisées: comment échapper à la violence ? Actualités psychologiques, 9, 75-85.

Ethier, L.S., Gagnier, J.-P. & Lacharité, C. (1994). Prévenir la négligence parentale. Revue québécoise de psychologie, 15 (3), 67-86.

Falomir, J.-M. & Mugny, G. (1999) Influence sociale et résistance au changement chez les fumeurs. Alcoologie, 21 (1), 25-29.
Fondation suisse pour la formation par l’audio visuel SSAB/FSFA. (2003). Scènes de familles : comment sortir de la violence. Quatre films sur le thème de la prévention de la violence envers les enfants et les adolescents. Zurich.

Foubert, A. (1998). Facteurs de risque inhérents au personnel et aux structures des institutions. In G. Huyberechts. (Ed.), Code de bonnes pratiques pour la prévention de la violence et des abus à l’égard des personnes autistes. Bruxelles : Autisme-Europe.

Fougeyrollas, P., Bergeron, H., Cloutier R., Côté J. & St Michel, G. (1998). Classification québécoise: Processus de production du handicap. Québec: RIPPH.

Frydman, M. (1994). L’enfant, la violence et la télévision. Le Journal des Psychologues, 120, 10-13.

Gabel, M. (2000). Maltraitances. Actualité et dossier en santé publique, 31 (19).

Gabel, M. (2002). Pratiques institutionnelles d’évaluation. In M. Gabel & P. Durning (Eds), Evaluation(s) des maltraitances (pp. 49-94). Paris : Fleurus.

Gaillard, J.-P. (2001). Petites claques sur la tête et miracles furtifs : repousser les limites dans l’efficacité des acteurs éducatifs. Handicap, 89, 23-33.

Gast, D. L., Collins, B. C., Wolery, M. & Jones, R. (1993). Teaching preschool children with disabilities to respond to the lures of strangers. Exceptional Children, 59, 301-311.

Goffman, E. (1968). Asiles. Paris : Editions de Minuit.

Golse, B. (1989). Comment punir un psychotique ? In M. Soulé (Ed.), Quand et comment punir les enfants (pp. 99-126). Paris : ESF.

Gottraux, M. & Perdrix, R. (2005). Rapport relatif au mandat d’enquête sur le fonctionnement de l’institution « La Branche » à Mollie-Margot. [Manuscrit non publié].

Haseltine, B. & Miltenberger, R. (1990). Teaching self-protection skills to persons with mental retardation. American Journal on Mental Retardation, 95, 188-197.

Hazzard, A., Webb, C., Kleemeier, C., Angert, L. & Pohl, J. (1991). Child sexual abuse prevention: evaluation after one-year follow-up. Child Abuse and Neglect, 15, 123-138.

Hickson, L., Khemka, I., Golden, H. & Chatzistyli, A. (2008). Profiles of women with mental retardation with and without a documented history of abuse. American Journal on Mental Retardation, 113 (2), 133-142.

Hofner, M.-C., Amman, Y. & Bregnard, D. (2001). Recherche sur la maltraitance envers les enfants du canton de Vaud. Lausanne: Hospices cantonaux DUMSC.

Hofner, M.-C. & Viens-Python, N. (2004). C’est assez : Programme de détection et d’orientation des adultes concernés par la violence. Récupéré dewww.iumsp.ch/Publications/pdf/rds104_fr.pdf

Horner-Johnson, W. & Drum, C. E. (2006). Prevalence of maltreatment of people with intellectual disabilities: a review of recently published research. Mental retardation and developmental disabilities research review, 12, 57-69.

Jodelet, D. (1989). Représentations sociales : un domaine en expansion. In D. Jodelet (Ed.), Les représentations sociales. Paris : Presses Universitaires de France.

Johnson, B. (2000). Using video vignettes to evaluate children’s personal safety knowledge: methodological and ethical issues. Child abuse and neglect, 24(6), 811-827.

Jourdan-Ionescu, C. (1999). Ethique et signalement de la maltraitance. Bulletin de psychologie, 52(5), 556-561.

Jourdan-Ionescu, C. (2001). Intervention écosystémique individualisée axée sur la résilience. Revue québécoise de psychologie, 22(1), 163-185.

Juihlard, J.-M. & Blanc, P. (2003). Maltraitance envers les personnes handicapées: briser la loi du silence : tome 1 : Rapport de la commission d’enquête no 339 2002-2003). Récupéré de http://www.senat.fr/rap/r02-339-1/r02-339-1.html

Khemka, I., Hickson, L. & Reynolds, G. (2005). Evaluation of a decision-making curriculum designed to empower women with mental retardation to resist abuse. American Journal on Mental Retardation, 110(3), 193-204.

Khemka, I. (2000). Increasing independent decision-making skills of women with mental retardation in simulated interpersonal situations of abuse. American Journal on Mental Retardation, 110(3), 387-401.

Khemka, I. & Hickson, L. (2000). Decision making by adults with mental retardation in simulated situations of abuse. Mental Retardation, 38, 15-26.

Labouvie-Vief, G. (2007). Développement social et affectif au cours de la vie. Genève : Faculté de psychologie et des Sciences de l’Education. [Notes de cours].

Lagraula-Fabre, M. (2005). La violence institutionnelle : une violence commise sur des personnes vulnérables par des personnes ayant l’autorité. Paris : L’Harmattan.

Lambert, T. (1985). Les sévices institutionnels. Paris : CTNERHI.

Lamoureux, H., Lavoie, J., Mayer, R. & Panet-Raymond, J. (1996). La pratique de l’action communautaire. Sainte-Foye : Presses de l’Université du Québec.

Lassus, P. (2000). Maltraitance et civilisation, Alternatives non violentes, 113, 3-9.

Loi fédérale du 13 décembre 2002 sur l’élimination des inégalités frappant les personnes handicapées (Lhand). Récupéré de http://www.admin.ch/ch/f/rs/c151_3.html,le01.02.2009.

Lumley, V. A & Miltenberger, R. G. (1997). Sexual abuse prevention for persons with mental retardation. American journal on mental retardation, 101, 459-472.

Lumley, V. A., Miltenberger, R. G., Long, E. S., Rapp, J. T. & Roberts, J. A. (1998). Evaluation of a sexual abuse prevention program for adults with mental retardation. Journal of applied behavior analysis, 31(1), 91-101.

Marneffe, C. (1995). La maltraitance dans la petite enfance : une prévention dès avant la naissance. In M. Robin, I. Casati & D. Candilis-Huisman (Eds), La construction des liens familiaux pendant la petite enfance (pp. 260-285). Paris : Presses Universitaires de France.

Masse, M., Petitpierre, G., Jossevel, J.-D. & Vidon, C. (2009). Prévention de la maltraitance en institution : collaboration autour de l’élaboration d’un support pédagogique. In V. Guerdan, G. Petitpierre, J.-P. Moulin & M.-C. Haelewyck (Eds). Participation et responsabilités sociales : un nouveau paradigme pour l’inclusion des personnes avec une déficience intellectuelle (pp. 660-669). Berne : P. Lang.

Masse, M. & Petitpierre, G. (2006). T’as pas le droit. Cinq histoires sur le thème de la prévention de la maltraitance en institution envers des adultes en situation de handicap. Document audio-visuel. Genève.

Masse, M. (2004). Le partenariat parents-professionnels : à l’épreuve de la réalité. Les Cahiers de l’Actif, 332/335, 101-115.

Masse, M. (2001). Partnerschaft zwischen Eltern und Fachleuten. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 1, 21-25.

Masse, M. (2000). Le partenariat parents-professionnels. Pédagogie spécialisée, 4, 27-30.

Masse, M. (1998). Le partenariat parents-professionnels : analyse des représentations sur les compétences et les priorités éducatives de jeunes adultes handicapés mentaux durant la période du repas. (Mémoire de DESS). Genève : Université de Genève, Faculté de psychologie.

Mazzucchelli, T. G. (2001). Feel safe: a pilot study of a protective behaviours programme for people with intellectual disability. Journal of Intellectual & Developmental Disability, 26, 115-126.

Mechling, L. (2008). Thirty year review of safety skill instruction for persons with intellectual disabilities. Education and training in developmental disabilities, 43(3), 311-323.

Mellot, C. (1996). Gestion de la maltraitance en institution. Actes du colloque du 27 novembre 1996. Lausanne : Département de la prévoyance sociale et des assurances. (www.archives.vd.ch/preventionmaltraitance/telechargement/pdf/publications/1996_Gestion_de_la_maltraitance.pdfconsultéenfévrier2005).

Mercier, M. (2004). Maltraitance et bientraitance : du déni éthique au réductionnisme scientifique. La revue internationale de l’éducation familiale, 8(1), 87-99.

Mercier, M. & Bazier, G. (2004). Droits des personnes déficientes mentales et changement de paradigmes dans l’intervention. Revue francophone de la déficience intellectuelle, 15 (1), 125-131.

Mercier, M. (2002). Etude des représentations sociales du handicap et leur impact en pédagogie curative : aspects éthiques, aspects normatifs, aspects sociaux. In G. Petitpierre (Ed.), Enrichir les compétences. Lucerne : Ed. SPC/SZH.

Michel, M. & Thirion, J.-F. (2004). Faire face à la violence dans les institutions. Ruel-Malmaison : Editions Lamarre.

Miles, A. B. & Huberman, A. M. (2003). Analyse des données qualitatives (2e ed.). Bruxelles : De Bœck.

Moliner, P., Rateau, P. & Cohen-Scali, V. (2002). Les représentations sociales. Pratiques des études de terrain. Rennes : Presses Universitaires de Rennes.

Moscovici, S. (1984). The phenomenon of social representations. In R. Farr & S. Moscovici (Eds), Social representations (pp. 3-69). Cambridge: Cambridge University Press.

Murphy, G. H., O’Callaghan, A. C. & Clare, I. C. (2007). The impact of alleged abuse on behaviour in adults with severe intellectual disabilities. Journal of Intellectual Disability Research, 51(10), 741-749.

Nagel, T. (1986/1993). Le point de vue de nulle part. Combas: Editions de l’Eclat.

Nathanson, A. I. & Mong-Shan, Y. (2003). The Effects of Mediation Content and Form on Children’s Responses to Violent Television. Human Communication Research, 29(1), 111-134.

Nathanson, A. I. (2004). Factual and evaluative approaches to modifying children’s responses to violent television. Journal of communication, 54(2), 321-336.

Nicod, P.-A. (1996). La protection des handicapés mentaux en droit civil. Actes du colloque « Aspect-respect-conséquences du cadre légal concernant la maltraitance des personnes handicapées » organisé par la Commission cantonale consultative vaudoise pour la prévention des mauvais traitements (Lausanne, 1996).

Nirje, B. (1969/1994). Le principe de normalisation et ses implications dans le maniement du comportement humain. La revue internationale de valorisation des rôles sociaux, 1(1), 24-29.

OMS (2001). Classification Internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé. Genève : OMS.

OMS (2002a). La prévention du suicide. Indications pour les professionnels des médias. Genève : OMS.

OMS (2002b). Rapport mondial sur la violence et la santé. Genève : Organisation mondiale de la santé. Récupéré dehttp://www.who.int/violence_injury_prevention/violence/world_report/en/full_fr.pdf

OMS (2006). Charte d’Ottawa pour la promotion de la santé. Récupéré en février 2009 dehttp://www.euro.who.int/AboutWHO/Policy/20010827_2?language=french

ONU (1989). Convention internationale des droits de l’enfant.

ONU (2002). Abuse of older persons. Rapport du Secrétaire général.

Orelove, F., Hollahan, D. & Myles, K. (2000). Maltreatment of children with disabilities : training needs for a collaborative response. Child abuse and neglect, 24(2), 185-194.

Papart, J.-P. (2006). Lien social santé mentale. Chêne-Bourg : Médecine et Hygiène.

Palacio-Quintin, E. & Coderre, R. (2004). Les facteurs de risque et leur effet cumulatif sur le développement social de l’enfant. La revue internationale de l’éducation familiale, 8(1), 9-22.

Pêcheux, M.-G. (1995). Les conséquences psychiques des surstimulations. In M. Glaumard-Carré & M. Manuélian-Ravet (Eds.). Le bébé et les apprentissages (pp. 39-48). Paris : Syros.

Petitpierre, G. (2009). Maltraitance et déficience mentale : des démarches de prévention passives à la prévention participative. In V. Guerdan, G. Petitpierre, J.-P. Moulin & M.-C. Haelewyck (Eds). Participation et responsabilités sociales : un nouveau paradigme pour l’incusion des personnes avec une déficience intellectuelle (pp. 660-669). Berne : P. Lang.

Petitpierre, G. (2006). Recherche et prévention de la maltraitance dans les milieux éducatifs spécialisés. Communication proposée lors du 10e Congrès de l’association Internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales (Lausanne, 21-24.8. 2006).

Petitpierre-Jost, G. (2004). Personnes en situation de handicap : les risques de violence dans les processus éducatifs. La revue internationale de l’éducation familiale, 8(1), 45-56.

Petitpierre-Jost, G. (2002a). Maltraitances et handicaps. Lucerne : Editions SZH/SPC.

Petitpierre-Jost, G. (2002b). Personnes en situation de handicap et maltraitances. Bulletin d’information de l’AVPHM, 139, 23-26.

Pigault, G. (2006). La recherche-action : stratégie éducative et changement social. In E. Christen-Gueissaz, G. Corajoud, J.-B. Racine et M. Fontaine (Eds.), Recherche-action Processus d’apprentissage et d’innovation sociale (pp. 41-54). Paris : L’Harmattan.

Philion. R. (2007). L’analyse de construits au service de la co-construction de sens chez les étudiants mentors. Education et francophonie, 35(2), 192-213.

Pluymaekers, J. (1996). L’approche systémique confrontée au défi et aux dénis de la maltraitance. Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux, 17, 119-138.

Pollak, M. (1993). Une identité blessée. Paris : Editions Métailié.

Reid, J. G. S. (1994). Abuse and discrimination. Auckland et Bruxelles : International League of Societies for Persons with Mental Handicap.

Robert-Ouvray, S. (2000). Les conséquences des abus sensoriels précoces. Alternatives non violentes, 113, 10-16.

Schön, D. A. (1994). Le praticien réflexif. Montréal : Les Editions Logiques.

Seca, J.-M. (2001). Les représentations sociales. Paris : Editions Armand Colin.

Sievert, A. L., Cuvo, A. J. & Davis, P. K. (1988). Training self-advocacy skills to adults with mild handicaps. Journal of applied behavior analysis, 21(3), 299-309.

Schrod, H. (2004). Violence potentielle des professionnels en lien avec différents contextes. Thérapie familiale, 25(3), 323-328.

Sullivan, P. M. & Knuston, J. F. (2000). Maltreatment and disabilities : a population-based epidemiological study. Child abuse and neglect, 24, 1257-1273.

Tomkiewicz, S. (2002). Violences dans les institutions pour enfants, à l’école et à l’hôpital. In M. Manciaux, M. Gabel, D. Girodet, C. Mignot & M. Rouyer (Eds). Enfance en danger (pp. 309-360). Paris : Editions Fleurus (2e ed.).

Tomkiewicz, S. (2000). La résilience. Actualité et dossier en santé publique. 31(6), 60-62.

Tomkiewicz, S. & Vivet, P. (1991). Aimer mal, châtier bien : Enquêtes sur les violences dans les institutions pour enfants et adolescents. Paris : Le Seuil.

Tomkiewicz, S. (date non précisée). Les mécanismes psychologiques chez les auteurs de violences. Conférence à l’occasion de la remise du Prix Kempe (Hambourg). Récupéré dehttp://amisdetom.org/article.php3?id_article=33

Tremblay, G. & Martin-Laval, H. (1997). L’Inventaire de la qualité de vie en milieu résidentiel. Montréal : Les Editions de la collectivité.

Trefois, P. (2003). L’usage de la peur – une approche légitime en pro - motion de la santé ? Bruxelles Santé, no spécial, Peur et prévention, (pp. 19-30). Récupéré en juillet 2006 dehttp://www.questionsante.org/03publications/charger/peuretprevention.pdf

Turz, A. (2002). A quels obstacles spécifiques se heurte la prévention des accidents domestiques intéressant les enfants ? Communication présentée lors de la journée d’étude de la MIRe-DREES intitulée « La Fabrique de la prévention » (23.10.2002). Récupéré en juillet 2006 dehttp://www.sante.gouv.fr/drees/seriemire/02fabriqueprev.pdf
Union nationale des Associations de Parents et amis de personnes handicapées mentales, UNAPEI (2000). Le livre blanc de la maltraitance. Paris : UNAPEI

Vander Linden, R. (1996). Textes de la journée d’étude « Enjeux et paradoxes de la prévention », organisée le 27 novembre 1998 par l’équipe Aide et Prévention Enfants-Parents de Charleroi. Récupérés en juillet 2008 dehttp://www.one.be/ONE_typo_test/ONE%20CLEAN/publications/direm/direm_37.

Van Gijseghem, H. (1999). Us et abus de la mise en mots en matière d’abus sexuel. Montréal : Méridien.

Verdugo, M., Bermejo, B. & Fuertes, J. (1995). The maltreatment of intellectually handicaped children and adolescents. Child abuse & Neglect, 19(2), 205-215.

Verdugo, M. A. & Bermejo, B. B. (1997). The mentally retarded person as a victim of maltreatment. Aggression and violent behavior, 2(2), 143-165.

Viard, A. (2004). Prévenir et traiter les risques de maltraitance : quelles obligations juridiques ? Le traitement de la maltraitance dans les institutions. Références protocoles et procédures. CREAI Rhône Alpes.

Von Feilitzen, C. & Bucht, C. (2001). Outlooks on Children and Media: Child Rights, Media Trends, Media Research, Media Literacy, Child Participation, Declarations. Children and Media Violence Yearbook. Göteborg: UNESCO International Clearinghouse on Children and Violence on the Screen, Nordicom, Goteborg University.

Wolfensberger, W. & Glenn, L. (1989). PASS 3 Manuel pratique. Programme d’analyse des systèmes de services. Méthode d’évaluation quantitative des services humains (3e éd.) Genève : Centre Européen pour le Développement de l’Intégration Sociale (CEDIS).

Le texte et les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont sous Licence OpenEdition Books, sauf mention contraire.

Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search