URL originale : https://books.openedition.org/ies/1934

Connaissance

p. 98-104

Résumé

Dans le travail social, nous disposons d’un important corpus de connaissance. Il provient de disciplines reconnues comme la sociologie, la science politique, la psychologie, la psychopathologie, la psychanalyse, divers courants associés à la psychologie, la pédagogie, le droit, la politique sociale et parfois la philosophie. Certaines connaissances qui enveloppent le travail social, pour ne pas dire qui y sont utilisées, sont construites au sein même du travail social, elles sont associées à l’expérience pratique des professionnels. La difficulté réside dans le fait que ces connaissances ne sont souvent pas formalisées et, dès lors, ne sont pas très stables ni fiables et, par conséquent, sont difficilement transmissibles.

Extrait

1La multiplicité des références théoriques* fournissant une part de ses connaissances au travail social pose problème. En effet, une théorie est une réponse à une question et une manière de construire des problèmes. Questions et problèmes sont énoncés dans le champ auquel la théorie appartient et lorsque nous utilisons une théorie dans le travail social, c’est pour répondre à d’autres questions et pour construire d’autres problèmes. Leur transfert dans un autre champ nécessite une reconstruction dans la théorie empruntée dans ce nouveau champ. Nous pouvons penser que lorsqu’un travailleur social va chercher une théorie lui permettant de construire les problèmes avec lesquels il aura à faire concrètement dans plusieurs disciplines, il fabrique une nouvelle théorie qui a sa propre cohérence. Cette position valorise la migration des concepts et le « bricolage »* intellectuel.

2Afin de donner une certaine cohérence à cette multiplicité des références théoriques, mais également pour

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