Version classiqueVersion mobile

Les étudiants d’Afrique subsaharienne

 | 
Myriam Graber
, 
Claire-Lise Megard Mutezintare
, 
Théogène-Octave Gakuba

Bibliographie

Texte intégral

ABDALLAH-PRETCEILLE, M. & CAMILLERI, C. (1994) « La communication interculturelle » in C. Labat & G. Vermès (Eds.) cultures ouvertes, sociétés interculturelles. Du contact à l’interaction (vol. 2, pp. 47-51). Paris : L’Harmattan

ABDALLAH-PRETCEILLE, M. & PORCHER L. (1999a) Education et communication interculturelle. Paris : PUF

ABDALLAH-PRETCEILLE, M. & PORCHER, L. (1999b) Diagonales de la communication. Paris : Anthropos

ABRIC, J.C. (1983) « La créativité des groupes » in S. Moscovici (Ed.) Psychologie sociale, 1re édition (pp. 193-212). Paris : PUF

ALEXANDER, A., WORKNEH, F., KLEIN, M. et MILLER, M. (1976) « Psychotherapy and the Foreign Student » in P. Pedersen, J. Lonner et J. Draguns (Eds.) Counseling across cultures (pp. 82-97). Honolulu : University Press of Hawaïï

ALLPORT, G.W. (1954) The Nature of Prejudice. Cambridge : Addison-Wesley

BARBIER, J-M. (2000) Signification, sens, formation. Paris, PUF

BARLOW, M. (2000) Le travail en groupe des élèves. Paris : Armand Colin

BERRY, J.W. (1976) Human Ecology and Cognitive Style : Comparative Studies in Cultural and Psychological Adaptation. London : Sage

BERRY, J.W. (1980) « Social and Cultural Change » in H. C. Triandis & R. Brislin (Eds.) Handbook of Cross-cultural Psychology (vol. 5, pp. 211-279). Boston : Allyn & Bacon

BERRY, J.W. (1989) « Acculturation et adaptation psychologique » in J. Retschitzki, M. Bossel-Lagos, & P.R. Dasen (Eds.) La recherche interculturelle (pp. 135-145). Paris : L’Harmattan

BERRY, J.W. & Sam, J. (1997) « Acculturation and Adaptation » in J.W. Berry, M.H. Segall & C. Kagitcibasi (Eds.) Handbook of cross-cultural psychology, second edition, vol. 3, Social psychology (pp. 291-326). Boston : Allyn & Bacon

BILODEAU, G. (2005) Traité de travail social. Rennes : ENSP

BOURHIS, Y. R., GAGNON, A & MOÏSE, C. L. (1994) « Discrimination et relations intergroupes » in Y. R. Bourhis & J. P Leyens (Eds.) Stéréotypes, discrimination et relations intergroupes (pp. 161-200). Liège : Pierre Mardaga

BOURHIS, Y. R., MOÏSE, C. L. & PERREAULT, S. & LEPICQ, D. (1998) « Immigration et Intégration : vers un modèle d’acculturation interactif », Cahiers des conférences et séminaires scientifiques, no 6. Montréal : Université du Québec

BROWN, R. J. & TURNER, J. C (1981) « Interpersonal and intergroup behavior » in J. C. Turner & H. Giles (Eds.) Intergroup behavior. Oxford : Basil Blackwel

BRUNER, J. (1991) Car la culture donne forme à l’esprit. De la révolution cognitive à la psychologie culturelle. Paris : Eshel

CAMILLERI, C. (1991) « La communication dans la perspective interculturelle » in C. Camilleri & M. Cohen-Emerique (Eds.) Chocs de cultures : concepts et enjeux pratiques de l’interculturel. Paris : L’Harmattan

CAMILLERI, C. (1993) « Rencontre des cultures et avatars identitaires » in Revue Projet, automne, n° 235

CAMILLERI, C. (1999) « Cultures et stratégies ou les mille manières de s’adapter » in J-C Ruano-Borsalan (Ed.) L’individu, le groupe, la société, Revue des Sciences Humaines. Lille : Université Charles-de-Gaulle Lille 3

CAMILLERI, C. (1999) « Identité personnelle, identité collective : les différentes formes de contact et d’échanges » in J. Demorgon & E. Marc (Eds.) Guide de l’interculturel en formation. Paris : Retz

CANALE, M. & SWAIN, M. (1980) Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing. Applied linguistics 1/1, pp. 1-47

CHARLOT, B. ([1997] 2002) Du rapport au savoir, éléments pour une théorie. Paris : Anthropos

COHEN-EMERIQUE, M. (1985) « La formation des praticiens en situations interculturelles » in L’interculturel en éducation et en sciences humaines, vol 1. Université de Toulouse : Le Mirail

COHEN-EMERIQUE, M. (1991) « Travailleurs sociaux et migrants, la reconnaissance identitaire dans le processus d’aide » in C. Camilleri & M. Cohen-Emerique (Eds.) Chocs de cultures : concepts et enjeux pratiques de l’interculturel. Paris : L’Harmattan.

COHEN-EMERIQUE, M. (1997) « La négociation interculturelle, phase essentielle de l’intégration des migrants » in Hommes et Migrations, no 1208

CRAHAY, M. (2000) L’école peut-elle être juste et efficace ? De l’égalité des chances à l’égalité des acquis. Bruxelles : De Boeck Université

CUCHE, D. (1996) La notion de culture dans les sciences sociales. Paris : La Découverte

DE LANDSHEERE, G. (1982) Introduction à la recherche en éducation. Liège : G. Thone

DELIVRE, F. (1997) Question de temps. Un manuel de gestion de temps. Paris : InterEdition Masson

DOISE, W. (1976) L’articulation psychosociologique et les relations entre groupes. Bruxelles : De Boeck

ECKMANN, M. & DELPASAND, I. (2001) « Comment concrétiser l’égalité dans une équipe interculturelle ? » in Interdialogos : Action sociale et éducation en contextes pluriculturels, no 1

ECKMANN, M. (2003) « Identités minoritaires, majoritaires et diasporiques » in Interdialogos, n° 1 Eckmann, M. (2004a). « De la formation à l’interculturel à l’interculturalisation de la formation ». L’éducation en débats : analyse comparée, 2 (pp. 156-177). Consulté le 8 février 2010 dans http ://www.faitesladifference.org/akkari/documents/11MoniqueEckmann.pdf ou sous http ://www.faitesladifference.org/akkari/volume_2.Php

ECKMANN, M. (2004b), Identités en conflit, dialogues des mémoires. Enjeux identitaires dans les rencontres intergroupes. Genève : ies éditions

ECKMANN, M. (2005) « Racisme, racismes, définitions et débats » in M. Eckmann & M. Fleury (Eds.) Racisme (s) et citoyenneté : un outil pour la réflexion et l’action (pp. 1-12). Genève : ies éditions

ELUNGU, P.E.A. (1987) Tradition africaine et rationalité moderne. Paris : L’Harmattan FRÖHLICHER-STINES C. & MENNEL, K.M. (2005) « Etre Noir-e en Suisse » in M. Eckmann & M. Fleury (Eds.) Racisme (s) et citoyenneté : un outil pour la réflexion et l’action (pp. 181-190). Genève : ies éditions

GAJO, L. et al. (2001) Communication entre soignants et patients migrants : quels moyens pour quelle efficacité ? quelle responsabilité pour le personnel infirmier ? Quelle variation selon les services ? Recherche Do-Re-00033.1 FNS/CTI

HABIMANA, E. & CAZABON, C. (2006) « Etudier à l’étranger : difficultés d’adaptation et manifestations psychopathologiques » in S. IONESCU (Ed.) Psychopathologies et sociétés : traumatismes, événements et situations de vie (pp. 203-225). Paris : Vuibert

HAMMAR, T. (1985) European immigration policy : A comparative study. Cambridge : Cambridge University Press

HES-SO, Statistiques des étudiants au quinze novembre 2006. Délémont : HES-SO

HEXEL, D. (1996) Elaboration de procédures d’instruments de recherche. Genève : Université de Genève

KAUFMANN, J-C. (1996) L’entretien compréhensif. Paris : Nathan

LEGAULT, G. (2000) « Les problématiques particulières et les modes d’intervention » in Gisèle Legault (Ed.) L’intervention interculturelle. Paris : Gaëtan Morin

LÜDI, G. & PY, B. (2003) Etre bilingue, 3e édition. Berne : Peter Lang

MARC, E & Picard, D. (2000) Relations et communications interpersonnelles. Paris : Dunod

MARGER, M.N. (1991) Race and Ethnic Relations, 2nd Edition. Belmont : Wadsworth

MAISONNEUVE, J & LUBOMIR, L. (1984) « Les relations électives » in S. Moscovici (Ed.) Psychologie sociale (1re édition), pp. 167-191. Paris : PUF

MALEWSKA-PEYRE, H. (1982) Crise d’identité chez les jeunes immigrés. Paris : La documentation française

MEIRIEU, P. (1993) Itinéraire des pédagogies de groupe. Apprendre en groupe (5e édition). Lyon : Chronique sociale

MILES MATTHEW B, HUBERMAN A. MICHAEL (2003) Analyse des données qualitatives (2e édition). Paris : de Boeck

MUCHIELLII, A. (1986) L’identité. Paris : PUF

NDAW, A. (1983) La pensée africaine. Dakar : Les Nouvelles Editions Africaines

NGAKOUTOU, T. (2004) L’éducation africaine demain : continuité ou rupture ? Paris : L’Harmattan

PARADIS, N. (2006) Vivre au rythme de l’Afrique. Chronique du Mali IV, édition du mardi 10 octobre 2006. Laval : Impact campus, « Le journal des étudiants de l’Université de Laval »

PELLETIER, D. (2001) Pour une approche orientale de l’école québécoise : concepts et pratiques à l’usage des intervenants. Québec : Septembre éditeur

PETTIGREW, T.F. (1993) The Complex Link Between Intergroup Prejudice and Discrimination : A Normative Approach. Santa Cruz : University of California

PIKE, D.L. (1967) Language in Relation to a United Theory of Structure of Human Behaviour (2nd edition) La Haye : Mouton

PY, B. & OESCH SERRA, C. (1993) Dynamique des représentations dans les situations de migration. Etude de quelques stéréotypes. Bulletin CILA 57, pp. 71-83

REDIFIELD, R., Linton, R. & Herskovits, M. (1936) « Memorandum on the Study of Acculturation » American Anthropology, 38-1, pp. 149-152

TAJFEL, H. & TURNER, J.C. (1986) « The Social Identity Theory on Intergroup Behaviour » in S. W.G. Austin & S. Worchel (Eds.) The social psychology of intergroup relations. Belmont : Wadsorth

WEBER, M. (1992) Essais sur la théorie de la science. Paris : Presses Pocket

YEH, E. (1972) « Paranoid Manifestations Among Chinese Students » in W.P. Lebra (éd.) Youth socialization and mental health, pp. 326-341. Honolulu : University press of Hawaii

Le texte et les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont sous Licence OpenEdition Books, sauf mention contraire.

Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search