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Les étudiants d’Afrique subsaharienne

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Myriam Graber
, 
Claire-Lise Megard Mutezintare
, 
Théogène-Octave Gakuba

Remerciements

Texte intégral

1Un tel travail ne peut être réalisé que si de bonnes conditions sont réunies autour de l’équipe de recherche. Il doit compter sur la collaboration d’institutions et de nombreux acteurs.

2Nous remercions sincèrement :

3les chercheurs-enseignants des écoles qui ont participé activement à cette recherche, Patricia Dupuis et Gislène Zuercher qui ont permis l’écriture de la synthèse des dossiers des étudiants, ainsi que Mario Gianferrari et Claude Moser ;

4les deux experts Abdeljalil Akkari et Claudio Bolzman pour leurs précieux conseils ;

5le centre de compétence romand CEDIC (Centre d’Etude de la Diversité culturelle et de la Citoyenneté dans la santé et le social) de la HES-SO pour le soutien financier et l’intérêt à l’égard de notre projet ;

6les institutions HES romandes de la santé – Haute école de santé Arc, Delémont Neuchâtel ; Haute école cantonale vaudoise de la santé, Lausanne ; Haute école de santé La Source, Lausanne ; Haute école de santé TRM (techniciens radiologie médicale) et la Haute école de travail social, Genève – qui ont accepté de mettre à la disposition de ce projet, des chercheurs ayant largement contribué à la réussite et au succès de celui-ci, et qui nous ont soutenus au mieux des possibilités et des réalités actuelles en nous octroyant le temps nécessaire à la réalisation de cette recherche ;

7tous les étudiants et étudiantes d’Afrique subsaharienne qui ont participé à la recherche et ont ainsi permis d’offrir une nouvelle lecture des défis qu’ils rencontrent dans leur processus d’apprentissage. Nous les remercions pour la franchise de leurs propos et la richesse des moments passés en leur compagnie ;

8toutes les tutrices/conseillères aux études, tous les tuteurs/conseillers aux études ainsi que les praticiennes formatrices et les praticiens formateurs qui se sont aussi ouverts sur leur questionnement face aux problématiques de la recherche, et qui ont partagé des pistes d’amélioration de l’accompagnement des étudiantes et étudiants dans leur pratique quotidienne.

© Éditions ies, 2010

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

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