Les étudiants d’Afrique subsaharienne
Représentations et discours des acteurs des Hautes écoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d’apprentissage
Quelles sont les attentes des étudiants des Hautes écoles spécialisées quant à leur formation ? Quelles sont les difficultés qu'ils rencontrent ? Leur origine, leur représentation du monde, leur rapport au savoir sont-ils déterminants dans leur apprentissage ?
Le présent ouvrage, issu d'une recherche qualitative menée dans quatre Hautes écoles de santé et de travail social se penche sur les défis particuliers que doivent relever les étudiants d'Afrique subsaharienne qui entreprennent u...
Lire la suite
Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le soutien de la HES-SO et de ses organes suivants :
La Haute école de la Source, Lausanne; La Haute école cantonale vaudoise de la santé, HECV, Lausanne; La Haute école de santé Arc, Delémont Neuchâtel et le Centre d’études de la diversité culturelle et de la citoyenneté dans les domaines de la santé et du social (CEDIC).
- Éditeur : Éditions ies
- Collection : Collection du Centre de recherche sociale | 6
- Lieu d’édition : Genève
- Année d’édition : 2010
- Publication sur OpenEdition Books : 28 novembre 2017
- EAN (Édition imprimée) : 9782882240880
- EAN électronique : 9782882241887
- DOI : 10.4000/books.ies.142
- Nombre de pages : 224 p.
- Sommaire
- Présentation
- Auteur(s)
Quelles sont les attentes des étudiants des Hautes écoles spécialisées quant à leur formation ? Quelles sont les difficultés qu'ils rencontrent ? Leur origine, leur représentation du monde, leur rapport au savoir sont-ils déterminants dans leur apprentissage ?
Le présent ouvrage, issu d'une recherche qualitative menée dans quatre Hautes écoles de santé et de travail social se penche sur les défis particuliers que doivent relever les étudiants d'Afrique subsaharienne qui entreprennent une formation supérieure. Dans une volonté de mieux cerner les difficultés d'apprentissage de ces étudiants - relevées par eux-mêmes et par leurs formateurs - cette étude tente de mieux comprendre les problématiques en jeu et de formuler la complexité de la relation pédagogique d'une population migrante avec son milieu d'accueil. La recherche a été menée au moyen d'entretiens semi-directifs avec des enseignants et des praticiens formateurs et à l'aide d'entretiens de groupe, fondés sur des situations emblématiques, auprès d'étudiants d'origine d'Afrique subsaharienne. Cette approche a permis de mettre en évidence comment les représentations divergentes que les acteurs impliqués ont de l'insertion sociale, du rapport au monde, de l'autre, du temps et du savoir peuvent entraver le processus d'apprentissage.
Une série de recommandations et de propositions stimulantes quant à l'interculturalisation de la formation permet d'envisager un prolongement de la lecture dans l'action, tant au niveau individuel qu'institutionnel.
Myriam Graber est Professeure à la Haute école de santé Arc de Neuchâtel, membre du conseil scientifique du CEDIC, réseau de compétences de la HES SO. Elle prépare actuellement un doctorat en sciences de l’éducation à l’Université de Genève. Ses thématiques d’enseignement et de recherche portent sur la communication interculturelle, les processus d’interaction, les processus identitaires et les phénomènes de changement socio-psychologique.
Claire-Lise Mégard Mutezintare est Chargée d'enseignement à la Haute école de travail social de Genève, diplômée en Education spécialisée (IES) et en Etudes du Développement (IUED), elle est membre du réseau de compétences intermigra de la HETS et du CEDIC. Ses thématiques d’enseignement portent sur la communication et la pédagogie interculturelles; elle s’intéresse particulièrement au domaine de l'éducation sociale et à ses réformes.
Théogène-Octave Gakuba est Docteur en sciences de l’éducation avec une spécialisation en psychologie interculturelle (Université de Genève). Il est actuellement adjoint scientifique à la Haute école de travail social de Genève. Ses thématiques d’enseignement et de recherche portent sur l’interculturalité dans les domaines du social, de la santé et de l’éducation, sur la résilience des jeunes en situation difficile et sur les migrations internationales.
Le texte et les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont sous Licence OpenEdition Books, sauf mention contraire.
- Collection
- Sur le même thème
-
État des lieux en Suisse romande
Bernard Senn et Raffaella Poncioni-DerigoÉditions ies, 2003… -
Claude de Jonckheere et Delphine BercherÉditions ies, 2003…
-
Créativité et paradoxes dans l’action
Joëlle Libois et Laurent WichtÉditions ies, 2004… -
Genèse d’une catégorie d’action publique
Geneviève Mottet et Claudio BolzmanÉditions ies, 2009…
-
Enjeux et pratiques en atelier d’expression et de création
Francis LoserÉditions ies, 2010… -
Analyse de l’activité en partenariat dans les domaines du social, de la santé et de la petite enfance
Joëlle Libois et Francis LoserÉditions ies, 2010…
-
Les représentations comme moyen de prévention
Manon Masse et Geneviève PetitpierreÉditions ies, 2011… -
Autour de la transmission de la destruction des Juifs d’Europe
Monique Eckmann et Charles HeimbergÉditions ies, 2011…
-
Recruter, former et exporter l’altérité
Julien DebonnevilleENS Éditions, 2023… -
Leçon inaugurale prononcée le mardi 18 octobre 2022
Mieke BalCollège de France, 2023…
-
Minami OrikasaGraduate Institute Publications, 2023…
-
Harkis et immigrés algériens à l’épreuve des appartenances nationales
Giulia FabbianoPresses universitaires de Paris Nanterre, 2016… -
Migrants de Tunisie et marché du travail parisien depuis 1956
Anne-Sophie BrunoÉditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 2010…
-
Rita Christian et Judith Misrahi-Barak (dir.)Presses universitaires de la Méditerranée, 2011…
-
African Americans and the Black Diaspora
Corinne Duboin et Claudine Raynaud (dir.)Presses universitaires de la Méditerranée, 2016…
-
Jean-Paul Colleyn et Mingoro SanogoÉditions de la Maison des sciences de l’homme, 2023…
-
Gilles Teulié et Mélanie Joseph-Vilain (dir.)Presses universitaires de la Méditerranée, 2009…
-
From the Nile Valley to the Middle East
Romain David (dir.)Africae, 2022…
-
Proceedings of the 18th International Conference of Ethiopian Studies
Éloi Ficquet, Ahmed Hassen Omer et Thomas Osmond (dir.)Centre français des études éthiopiennes, 2016… -
Proceedings of the 18th International Conference of Ethiopian Studies
Éloi Ficquet, Ahmed Hassen Omer et Thomas Osmond (dir.)Centre français des études éthiopiennes, 2016…
-
Entre régulations locales et globales
Carine Baxerres et Maurice Cassier (dir.)IRD Éditions, 2022…
-
Le chamanisme nocturne des Yucuna d’Amazonie colombienne
Laurent FontaineSociété d’ethnologie, 2014… -
Les victimes de guerre au Moyen-Orient et Médecins sans frontières
Vanja KovacicÉditions de la Maison des sciences de l’homme, 2023…
-
Inaugural Lecture delivered on Thursday 16 January 2020
Didier FassinCollège de France, 2023… -
Lección inaugural pronunciada el 16 de enero de 2020
Didier FassinCollège de France, 2023…
-
Les travailleuses domestiques au Mexique et l’articulation des rapports sociaux de genre, de classe et de race
Nathalie BorrelÉditions de l’IHEAL, 2023…
-
Benjamín Ballester et Nicolas Richard (dir.)Éditions de l’IHEAL, 2022…
Lire

Les étudiants d’Afrique subsaharienne
Représentations et discours des acteurs des Hautes écoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d’apprentissage
Vérifiez si votre institution a déjà acquis ce livre : authentifiez-vous à OpenEdition Freemium for Books.
Vous pouvez suggérer à votre bibliothèque/établissement d’acquérir un ou plusieurs livres publié(s) sur OpenEdition Books.
N'hésitez pas à lui indiquer nos coordonnées :
OpenEdition - Service Freemium
access@openedition.org
22 rue John Maynard Keynes Bat. C - 13013 Marseille France
Vous pouvez également nous indiquer à l'aide du formulaire suivant les coordonnées de votre institution ou de votre bibliothèque afin que nous les contactions pour leur suggérer l’achat de ce livre.
Merci, nous transmettrons rapidement votre demande à votre bibliothèque.
Mots clés
Les étudiants d’Afrique subsaharienne
Représentations et discours des acteurs des Hautes écoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d’apprentissage
Référence électronique du livre

Les étudiants d’Afrique subsaharienne
Représentations et discours des acteurs des Hautes écoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d’apprentissage
Partager
- Courriel