Préface
p. 13-15
Extrait
1L’ouvrage que nous propose Véréna Keller vient combler une lacune importante dans le paysage des publications suisses liées au travail social. Ouvrage de synthèse, il offre une vue d’ensemble sur le travail social en Suisse, tant romande qu’alémanique, ce qui en constitue une singularité intéressante et pertinente pour réfléchir au travail social et en dégager les enjeux actuels dans notre contexte. Nul doute que les étudiantes et étudiants en travail social y trouveront tant une source d’information importante que des éléments leur permettant de construire un positionnement professionnel éclairé.
2Mais ne nous méprenons pas. Si le format de l’ouvrage limite nécessairement le développement des propos, l’entreprise menée par Véréna Keller est orientée vers la démystification du travail social, finalement une « profession comme une autre », quitte à proposer quelques provocations stimulantes, par exemple sur « le malentendu de la relation d’aide » ou encore sur la prétendue sing
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques partenaires qui l’ont acquis. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Monica Battaglini, Monique Eckmann, Iulia Hasdeu et al.
2015
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021