Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Depuis plusieurs années, des migrants roms précarisés sont présents, souvent en famille, dans les rues des grandes villes européennes. En Suisse, bien que peu nombreux, ces migrants sont très visibles dans l'espace public et attirent l'attention des médias, des institutions et de la population locale. Cette visibilité conforte l'idée d'une migration massive alors qu'à Genève par exemple, on ne dénombre que 200 à 300 personnes roms en même temps. Ce simple constat amène à questionner ce qui est...
Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le soutien du domaine travail social de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO).
Éditeur : Éditions ies
Lieu d’édition : Genève
Publication sur OpenEdition Books : 28 novembre 2017
ISBN numérique : 978-2-88224-162-7
DOI : 10.4000/books.ies.1340
Collection : Pratique.s | 4
Année d’édition : 2015
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-88224-134-4
Nombre de pages : 94
Depuis plusieurs années, des migrants roms précarisés sont présents, souvent en famille, dans les rues des grandes villes européennes. En Suisse, bien que peu nombreux, ces migrants sont très visibles dans l'espace public et attirent l'attention des médias, des institutions et de la population locale. Cette visibilité conforte l'idée d'une migration massive alors qu'à Genève par exemple, on ne dénombre que 200 à 300 personnes roms en même temps. Ce simple constat amène à questionner ce qui est réellement problématique dans cette migration : « Quel est le problème et pour qui ? »
À partir de cette question, la recherche à la base de Roms en cité s'intéresse aux regards que les protagonistes de cette nouvelle migration eux-mêmes portent sur ce phénomène. Grâce à une approche méthodologique inspirée de la « thérapie communautaire intégrative » et de l'« approche centrée sur la solution », les personnes roms rencontrées ont pu exprimer les difficultés et les astuces de leur quotidien entre rejet et accueil, détresse et solidarité.
Roms en cité offre un compte rendu de cette tentative d'intégrer les migrants roms à la définition des problématiques publiques liées à leur présence dans le paysage urbain. La démarche constitue la première étape vers la construction d'une conception complexe d'un phénomène migratoire particulier – qui puisse être partagée – en vue de l'élaboration d'une réelle politique publique d'accompagnement de cette migration.
Monica Battaglini, docteure en science politique, est professeure HES à la Hets-Genève. Elle a réalisé plusieurs recherches sur les relations entre acteurs publics et privés dans le cadre des politiques publiques ; elle s’intéresse notamment au « vivre ensemble » en milieu urbain.
Monique Eckmann, sociologue et professeure HES honoraire de la Hets, est spécialiste des questions d’identité et de racisme. Elle travaille notamment sur les conflits intergroupes et les relations entre minorités et majorités, et développe des dispositifs de dialogue.
Iulia Hasdeu, docteure en anthropologie, est chercheuse et enseignante à l’Institut des Etudes genre de l’Université de Genève. Elle a effectué plusieurs recherches de terrain portant sur l’ethnicité des groupes roms ; elle s’intéresse aux études post-coloniales et subalternes.
Pauline Savelieff, travailleuse sociale, est auteure d’un projet d’intervention sociale avec les Roms migrants. Son action s’ancre dans les approches émancipatrices telles que la thérapie communautaire intégrative et l’approche systémique centrée sur la solution.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
Mémoire et pédagogie
Autour de la transmission de la destruction des Juifs d’Europe
Monique Eckmann et Charles Heimberg
2011
L'incident raciste au quotidien
Représentations, dilemmes et interventions des travailleurs sociaux et des enseignants
Monique Eckmann, Daniela Sebeledi, Véronique Bouhadouza Von Lanthen et al.
2009
Pédagogie de l’antiracisme
Aspects théoriques et supports pratiques
Monique Eckmann et Miryam Eser Davolio
2002
Identités en conflit, dialogue des mémoires
Enjeux identitaires dans les rencontres intergroupes
Monique Eckmann
2004
Mémoire et pédagogie
Autour de la transmission de la destruction des Juifs d’Europe
Monique Eckmann et Charles Heimberg
2011
L'incident raciste au quotidien
Représentations, dilemmes et interventions des travailleurs sociaux et des enseignants
Monique Eckmann, Daniela Sebeledi, Véronique Bouhadouza Von Lanthen et al.
2009
Pédagogie de l’antiracisme
Aspects théoriques et supports pratiques
Monique Eckmann et Miryam Eser Davolio
2002
Identités en conflit, dialogue des mémoires
Enjeux identitaires dans les rencontres intergroupes
Monique Eckmann
2004
Préface
Monique Eckmann
Module 3 : Comment parler avec un skinhead
Monique Eckmann
Module 6 : Appels à SOS Racisme – Classer des incidents racistes
Monique Eckmann
Module 14 : Aborder un conflit – Diversité des perspectives
Monique Eckmann et Miryam Eser Davolio
Module 16 : Pour ou contre ? – conflits et dilemmes – une activité de mise en route
Monique Eckmann et Miryam Eser Davolio
Préface
Monique Eckmann
Introduction
Monica Battaglini, Stéphanie Fretz, Eva Nada et al.
Chapitre 7. Propositions de stratégies pédagogiques
Monique Eckmann et Miryam Eser Davolio
Chapitre 6. Esquisse pour une autre éducation antiraciste
Monique Eckmann
Chapitre 3. Les multiples visages du racisme
Monique Eckmann, Anne-Catherine Salberg, Claudio Bolzman et al.
Remerciements
Monique Eckmann et Charles Heimberg
