Table des matières
Martin Kasser
Préface
Chapitre premier. Diversité, égalité, discrimination – les concepts et leur articulation
- DIVERSITÉ – LES CATÉGORIES A PROTÉGER ?
- Différence due aux migrations, différence ethnique, nationale, raciale ?
- Genre
- Personnes vivant avec un handicap ou personnes avec besoins spéciaux
- Une vision large du cercle des catégories
- Catégories à protéger
- PROTÉGER LES CATÉGORIES DE LA DISCRIMINATION : PLUSIEURS approches
- L’ouverture interculturelle
- Management de la diversité
- Interculturalisation
- L’apport de ces approches
- Niveaux de mise en œuvre pour une institution de formation supérieure
- LES CONCEPTS UTILISÉS ET LEURS ENJEUX
- Diversité et égalité : concurrence ou complémentarité ?
- Discrimination multiple et intersectionnalité
- Questions et défis
Chapitre 2. Cadre légal, dispositifs institutionnels et pratiques dans les hes Suisses
- LE CADRE LÉGAL SUISSE
- Lois fédérales et cantonales
- Loi fédérale sur les Hautes écoles spécialisées
- LE CADRE LÉGAL ROMAND ET GENEVOIS
- HES-SO et HES-SO Genève
- Au niveau de la HES-SO
- Au niveau de la HES-SO Genève
- DISPOSITIFS INSTITUTIONNELS RELATIFS A LA DIVERSITÉ DANS LES HES EN SUISSE
- PERCEPTIONS DE LA QUESTION DE LA DIVERSITÉ ET DE SES CATÉGORIES AU SEIN DE LA HES-SO
- Démocratisation des études
- PRATIQUES DE LA DIVERSITÉ AU SEIN DE LA HES-SO
- BILAN PROVISOIRE CONCERNANT LA DIVERSITÉ A LA HES-SO
Chapitre 3. Regard sur les mesures institutionnelles
- DOMAINES D’APPLICATION
- Gouvernance et gestion
- Services aux étudiant.e.s
- Services au personnel
- Recherche & formation
- Equipement & Bâtiment
- ÉTUDES DE CAS
- La Norvège
- L’Allemagne
- Le Royaume-Uni de Grande-Bretagne
- Les Etats-Unis d’Amérique : New Jersey
- BILAN : QUELS ENSEIGNEMENTS TIRER DE CES PRATIQUES ?
- Domaines d’intervention : priorités et difficultés
- Points forts et points faibles des expériences dans les diverses Hautes écoles examinées
- Leçons à tirer
Chapitre 4. Comment faire dans le quotidien ? Outils, exemples de grilles et pense-bêtes
- DIVERSITÉ ET GENRE COMME DÉFI TRANSVERSAL
- Prévenir et combattre les discriminations
- Proposition d’outil de réflexion et d’exercice
- Prévenir la discrimination dans les procédures d’engagement : questions prohibées lors de l’entretien d’embauche
- Proposition d’outil de réflexion et d’exercice
- Prévenir la discrimination concernant les conditions et les relations de travail
- Proposition d’outil de réflexion et d’exercice
- LE DOMAINE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA FORMATION
- Diversité et genre dans l’enseignement
- Proposition d’outil de réflexion et d’exercice
- Proposition d’outil de réflexion et d’exercice
- Proposition d’outil de réflexion et d’exercice
- Proposition d’outil de réflexion et d’exercice
- LE DOMAINE DE LA RECHERCHE
- DÉCISION INSTITUTIONNELLE DE MISE EN ŒUVRE D’UN PLAN D’ENSEMBLE