Articuler diversité et genre
Un défi pour les hautes écoles
La diversité de trajectoires de vie, d'appartenances et de ressources est une réalité peu prise en considération dans les fonctionnements institutionnels. En proposant cet ouvrage, alors que la littérature sur les concepts de diversité et de genre abonde, Monique Eckmann et Àgnes Földhazi offrent des pistes de réflexion et des outils pratiques pour aborder les questions de diversité et de genre dans les établissements d'enseignement tertiaire, voire dans d'autres institutions ou organisations....
Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le soutien du Fonds de promotion à l'égalité des chances de la Hes-so et avec le soutien de son centre d’étude de la diversité culturelle et de la citoyenneté dans les domaines de la santé et du social (CEDIC).
Éditeur : Éditions ies
Lieu d’édition : Genève
Publication sur OpenEdition Books : 28 novembre 2017
ISBN numérique : 978-2-88224-161-0
DOI : 10.4000/books.ies.1306
Collection : Pratique.s | 2
Année d’édition : 2013
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-88224-132-0
Nombre de pages : 96
Martin Kasser
PréfaceLa diversité de trajectoires de vie, d'appartenances et de ressources est une réalité peu prise en considération dans les fonctionnements institutionnels. En proposant cet ouvrage, alors que la littérature sur les concepts de diversité et de genre abonde, Monique Eckmann et Àgnes Földhazi offrent des pistes de réflexion et des outils pratiques pour aborder les questions de diversité et de genre dans les établissements d'enseignement tertiaire, voire dans d'autres institutions ou organisations. Un examen du cadre légal à disposition en la matière et l'étude de dispositifs existant dans les institutions de divers pays procurent des exemples de mesures qui fonctionnent. A nous d'adapter celles-ci et d'en inventer d'autres pour garantir à toutes et à tous un accès égal aux droits et aux ressources dans une perspective de non-discrimination.
Monique Eckmann, sociologue, professeure à la Haute école de travail social de Genève, explore les questions d’identité sociale dans les relations intergroupes, et plus précisément celles liées au racisme. Ses travaux proposent des approches pédagogiques et sociales favorisant le respect des Droits humains et le dialogue entre groupes en conflit.
Agnes Földhazi, sociologue, adjointe scientifique à la Haute école de travail social de Genève, s’intéresse aux questions articulant genre, migration et prévention de la santé et de la violence, en particulier en lien avec le travail du sexe.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Monica Battaglini, Monique Eckmann, Iulia Hasdeu et al.
2015
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021