Mutualisation des pratiques professionnelles de cinq lieux d’accueil libre d’« ados »
p. 19-67
Extrait
Le groupe « réflexion action jeunesse »
1Le groupe « Réflexion Action Jeunesse » (RAJ) est un groupe indépendant d’échange et de mutualisation des pratiques professionnelles, formé de travailleuses et travailleurs sociaux œuvrant au quotidien avec la population adolescente. Reconnu utile par la Fondation genevoise pour l’animation socioculturelle (FASe), il a été animé et accompagné par des intervenant-e-s du Point et de la Haute école de travail social de Genève (Hets).
2Ce groupe représente la continuité de la Coordination violence, créée à la fin des années 1990 par des professionnel-le-s de l’animation socioculturelle, qui tenaient à partager leurs expériences face à la violence à laquelle ils se trouvaient confrontés dans leur travail. En 2003, ces professionnel-le-s ont clairement mis en avant leur volonté de dépasser les questions de « violence » et d’élargir leur travail à d’autres dimensions liées à la jeunesse.
3Entre 2004 et 2008, le groupe RAJ s’est alors attelé à deu
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Monica Battaglini, Monique Eckmann, Iulia Hasdeu et al.
2015
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021