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Conceptualiser l’animation socioculturelle

 | 
Bernard Wandeler
, 
Ulrike Armbruster Elatifi

2. L’animation socioculturelle et la théorie des systèmes sociaux

Martin Hafen

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Extrait du texte

Introduction

L’animation socioculturelle se définit elle-même comme une discipline du travail social, issue de multiples traditions (Wettstein, 2010 : 15-60). Aussi, tout discours qui s’attache à la décrire ou à l’expliquer est-il généralement empreint de références théoriques variées. Ces références peuvent facilement être associées et complétées par des théories tenant lieu d’éléments fondateurs des disciplines voisines rattachées au travail social ou à l’éducation. On peut voir dans la pluralité théorique qui en résulte à la fois un risque et une opportunité. Une opportunité, dans la mesure où elle fournit à la discipline plusieurs grilles de lecture et de compréhension pour aborder les mille facettes qui composent son champ d’activité, un risque au sens où les différentes approches théoriques reposent sur des modèles explicatifs foncièrement distincts. D’où la difficulté – tant pour les professionnels que pour les profanes – à relier entre elles les théories énoncées et à clarifi...

Auteur

Diplômé en travail social et en sociologie – sciences des médias – et linguistique allemande de l’Université de Bâle puis de Lucerne. Sa thèse de Doctorat portait sur la prévention systémique. Depuis 2001, il est professeur et responsable du pôle de compétence « Prévention et promotion de la santé » à l’Institut pour la gestion et la politique sociale de la Haute école de travail social de Lucerne. [martin.hafen@hslu.ch]

© Éditions ies, 2017

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