Sans garantie de mixité
Les sinueux chemins de l’égalité des sexes dans le travail social et la santé
La journée internationale de la femme est devenue une institution !
Chaque année, le 8 mars, les questions d'égalité et de mixité dans les domaines d'activité professionnelle ou domestique sont soulevées et les inégalités ou le manque de mixité dénoncés. Comme si, les 364 jours restants, la construction des hiérarchies et des divisions du travail ou des tâches selon le genre pouvait se perpétuer. Faut-il envisager des mesures contraignantes - comme l'imposition de la parité ou des sanc...
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Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le soutien de la Haute Ecole Spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO).
- Éditeur : Éditions ies
- Collection : Le social dans la cité | 23
- Lieu d’édition : Genève
- Année d’édition : 2014
- Publication sur OpenEdition Books : 28 novembre 2017
- EAN (Édition imprimée) : 9782882241283
- EAN électronique : 9782882241818
- DOI : 10.4000/books.ies.1177
- Nombre de pages : 168 p.
- Sommaire
- Présentation
- Auteur(s)
Première partie. Les enjeux de la promotion de la mixité
La mixité à l’épreuve de l’application de l’article constitutionnel sur l’égalité
Deuxième partie. La mixité et la non-mixité en contexte de formation
La mise en pratique des programmes d’égalité dans les HES : quels défis et quelles solutions ?
Troisième partie. Les contours de la mixité dans le contexte professionnel
Le cas des chercheurs et des chercheuses à l’université
Organisation du travail et partage de la pratique quotidienne dans des équipes de professionnel-le-s de la santé
La journée internationale de la femme est devenue une institution !
Chaque année, le 8 mars, les questions d'égalité et de mixité dans les domaines d'activité professionnelle ou domestique sont soulevées et les inégalités ou le manque de mixité dénoncés. Comme si, les 364 jours restants, la construction des hiérarchies et des divisions du travail ou des tâches selon le genre pouvait se perpétuer. Faut-il envisager des mesures contraignantes - comme l'imposition de la parité ou des sanctions en cas d'inégalités salariales - pour que les questions d'égalité dans la mixité soient sérieusement empoignées ? Depuis plus de trente ans, un passage de la parole aux actes est attendu en Suisse (mais pas seulement), afin que l'égalité des chances et des places devienne une réalité.
Sans garantie de mixité déconstruit, les avancées - aux apparences parfois trompeuses - en matière de mixité, dans le travail socio-sanitaire en particulier et plus généralement dans la formation. Les contributrices à ce recueil mettent en avant les mécanismes de reproduction de la non mixité, apportent des éléments de compréhension des politiques et des pratiques institutionnelles de promotion de la mixité, et examinent de manière critique le rapport complexe entre égalité et mixité.
Cet ouvrage, issu principalement de recherches et d'analyses de mesures prises sur le terrain veut contribuer au développement d'une réelle égalité des sexes dans le monde du travail.
Docteure en sciences sociales et assistante sociale diplômée, elle est chargée d’enseignement HES à la Haute école de travail social de Genève. Elle est spécialiste des questions de genre et de domesticité. Elle co-dirige actuellement avec Véronique Pache Huber (Université de Fribourg) une recherche consacrée à la délégation parentale.
Sociologue et assistante sociale diplômée, elle est Professeure HES à la Haute école de travail social de Genève. Elle est spécialiste des politiques sociales et de la méthodologie professionnelle.
Elle dirige actuellement une recherche sur le rapport à l’argent des assistantes sociales et assistants sociaux.
Les auteures ont publié en commun sur les questions de mixité femmes-hommes :
Anderfuhren, M., Rodari, S. (2011), Quelle mixité dans les professions socio-sanitaires ?
Revue REISO. Récupéré en mai 2014 de http://www.reiso.org/spip.php?article1015.
Rodari, S., Anderfuhren, M. et al. (2007), Mixité, genre et formation, La pertinence de la non-mixité des offres de préformation destinées aux femmes faiblement qualifiées à Genève
[Rapport de recherche] : Berne : OFFT.
Rodari, S., Anderfuhren, M. (2007), Penser l’éducation à la citoyenneté au travers du genre.
Dans L’éducation en contextes pluriculturels : la recherche entre bilan et perspectives
[Actes du colloque des 28-30 juin 2007 de l’Université de Genève]. Récupéré en mai 2014 de http://www.unifr.ch/ipg/assets/files/DocSSRE/07%20GE/RodariSAnderfuhrenM.pdf
© Éditions ies, 2014
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