Handicap, migration et famille
Enjeux et ressources pour l’intervention interculturelle
Les familles migrantes ayant des enfants en situation de handicap doivent non seulement faire face aux défis liés à cet handicap mais elles doivent de surcroît composer avec les exigences administratives, matérielles, économiques et culturelles liées à leur migration. L'accompagnement professionnel de ces familles soulève des questions spécifiques. Quelle place accorder à l'enfant migrant en situation de handicap ? Comment travailler avec ces familles ?
Geneviève Piérart ne propose pas de « ...
Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le soutien du Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS),
de la Haute Ecole Spécialisée de Suisse occidentale, et du Fonds Recherche appliquée et Développement de la Haute Ecole de Fribourg, Travail social (HEF-TS).
Éditeur : Éditions ies
Lieu d’édition : Genève
Publication sur OpenEdition Books : 28 novembre 2017
ISBN numérique : 978-2-88224-183-2
DOI : 10.4000/books.ies.1122
Collection : Le social dans la cité | 21
Année d’édition : 2013
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-88224-126-9
Nombre de pages : 224
Sylvie Tétreault
PréfaceLes familles migrantes ayant des enfants en situation de handicap doivent non seulement faire face aux défis liés à cet handicap mais elles doivent de surcroît composer avec les exigences administratives, matérielles, économiques et culturelles liées à leur migration. L'accompagnement professionnel de ces familles soulève des questions spécifiques. Quelle place accorder à l'enfant migrant en situation de handicap ? Comment travailler avec ces familles ?
Geneviève Piérart ne propose pas de « recettes miracle », mais ouvre des pistes de réflexion et d'action pour soutenir une intervention créative et innovante dans des situations souvent douloureuses et complexes. A travers une synthèse des approches disciplinaires utiles pour comprendre la problématique, une recension d'outils, des illustrations tirées de la littérature et des analyses de cas, le lecteur est invité à repenser l'intervention dans le champ du handicap à l'aune de l'interculturalité, et passer par là, d'une perspective de « double handicap » ou de « double altérité » à une perspective de « double compétence » de ces enfants et de leurs familles.
Cet ouvrage saura enrichir les réflexions des intervenants de l'éducation, du travail social et de la santé qui accompagnent des enfants migrants en situation de handicap et leurs familles. Il sera également un support pédagogique précieux pour la formation des professionnels destinés à intervenir dans ce contexte.
Licenciée en ethnologie et docteure en pédagogie curative, elle est professeure à la Haute école fribourgeoise de travail social. Sa thèse Familles migrantes et handicap de l’enfant a été publiée en 2008 à l’Université de Fribourg. Les principaux sujets de ses recherches sont les personnes en situation de handicap et leurs familles, en particulier en contexte migratoire.
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