Subjectivités, pouvoir, image
L'histoire de l'art travaillée par les rapports coloniaux et les différences sexuelles
Ce livre rassemble des contributions issues du séminaire de recherche Acegami (Analyse culturelle et études de genre : art, mythes, images) du Centre d’Histoire et Théorie des Arts de l’EHESS. Les contributions proposent une approche critique de la production de sens et d’idéologie inhérente au champ artistique et envisagent l’histoire de l’art comme un domaine traversé par des rapports de force mais aussi par des subjectivités multiples.
Note de l’éditeur
Crédits de première de couverture: Elene Ladaria.
Tous droits réservés.
Éditeur : EuroPhilosophie Éditions
Lieu d’édition : Toulouse
Publication sur OpenEdition Books : 1 février 2017
ISBN numérique : 979-10-95990-04-8
DOI : 10.4000/books.europhilosophie.189
Collection : Contre\Champs
Année d’édition : 2017
Anne Creissels et Giovanna Zapperi
IntroductionShalini Le Gall
William Holman Hunt et l’image du Christ au Moyen-OrientAna Cecilia Hornedo Marin
L’invocation à la Vierge de Guadalupe et les paradoxes de la Révolution mexicaineJean-Loup Korzilius
De la ‘sexualisation’ de la couleur en art à l’époque contemporainePropositions pour une réflexion épistémologique
Ce livre rassemble des contributions issues du séminaire de recherche Acegami (Analyse culturelle et études de genre : art, mythes, images) du Centre d’Histoire et Théorie des Arts de l’EHESS. Les contributions proposent une approche critique de la production de sens et d’idéologie inhérente au champ artistique et envisagent l’histoire de l’art comme un domaine traversé par des rapports de force mais aussi par des subjectivités multiples.
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Violence et langage
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2017
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2017
Nouvelles vulnérabilités, nouvelles formes d’engagement
Critique sociale et intelligence collective
Laurence Blésin et Alain Loute
2017
Pierre Bourdieu Philosophe
Une critique socio-philosophique de la « condition étudiante »
Thomas Bolmain
2017
Idéologies de l'enfance et éducation dans l'œuvre de Fernand Deligny
Anthropologie, pédagogie, politique
Patricia Verdeau et Antoine Janvier (dir.)
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2017
