Interprétation, collaboration, participation et co-construction
p. 159
Full text
1En observant l’évolution récente des formes d’adresse aux publics, nous remarquons que les institutions culturelles tendent de plus en plus souvent à fidéliser leurs publics, à connaître leurs envies, à les faire participer, voire à les amener à produire des contenus dans une sorte de coopération culturelle. Les publics ne sauraient être passifs face à l’objet patrimonial et sont désormais invités à l’action. Jouer les curateurs le temps d’une exposition, participer au processus d’inventaire voire de documentation patrimoniale, contribuer financièrement à la création d’un nouveau projet de restauration, coopérer entre eux pour construire de nouveaux dispositifs d’interprétation, etc. : voici quelques-unes des nombreuses possibilités qui s’offrent à l’amateur de patrimoine aujourd’hui. Or, cette injonction à la participation semble être démultipliée en contexte numérique. De fait, comment les institutions intègrent-elles les publics dans leurs pratiques communicationnelles ? Comment les inscrivent-elles au cœur de leur programmation culturelle ? Quels principes d’engagement peuvent être proposés aux publics à travers les stratégies actuelles de valorisation culturelle ? La médiation peut-elle être co-construite avec des publics et les nouvelles technologies facilitent-elles la captation de nouveaux publics, en particulier des plus jeunes ? Peut-on en définitive considérer que ces dispositifs de médiation et/ou d’aide à la visite contribuent à appauvrir la part d’interprétation des publics ?
2S’il s’agit là de questions récentes, les trois textes qui suivent, en revenant sur des projets concrets, permettent d’apporter quelques réponses.
Only the text can be used under the OpenEdition Books License license. Other elements (illustrations, attached files) are “All rights reserved”, unless otherwise stated.
Un trésor à l'Université d'Avignon
La pharmacie de l'Hôpital Sainte-Marthe
Françoise Moreil and Catherine Vieillescazes (ed.)
2018
Révolutionner les cultures politiques
L’exemple de la vallée du Rhône, 1750-1820
Nicolas Soulas
2020
Les éclats de la traduction
Langue, réécriture et traduction dans le théâtre d'Aimé Césaire
Giuseppe Sofo
2020
Scénographies numériques du patrimoine
Expérimentations, recherches et médiations
Julie Deramond, Jessica de Bideran and Patrick Fraysse (ed.)
2020
Rome : éduquer et combattre
Un florilège en forme d'hommages
Catherine Wolff Bernadette Cabouret and Guido Castelnuovo (ed.)
2022
Un trésor à l'Université d'Avignon
La pharmacie de l'Hôpital Sainte-Marthe
Françoise Moreil and Catherine Vieillescazes (ed.)
2018
Révolutionner les cultures politiques
L’exemple de la vallée du Rhône, 1750-1820
Nicolas Soulas
2020
Les éclats de la traduction
Langue, réécriture et traduction dans le théâtre d'Aimé Césaire
Giuseppe Sofo
2020
Scénographies numériques du patrimoine
Expérimentations, recherches et médiations
Julie Deramond, Jessica de Bideran and Patrick Fraysse (ed.)
2020
Rome : éduquer et combattre
Un florilège en forme d'hommages
Catherine Wolff Bernadette Cabouret and Guido Castelnuovo (ed.)
2022
