Dans la langue de l’autre
Se construire en couple mixte plurilingue
Language, Power, and Subjectivity. Constructing Identities in a Multilingual Mixed Couple
Why is it that being in a relationship with somebody who speaks another language enhances its learning? And is this even true? The produce of a strong socioconstructivist perspective on human development, this book integrates applied linguistics to sociology, sociolinguistics and psychosociolinguistics in order to investigate the influence on the appropriation of a new language of an increasingly frequent marital pattern, both in Switzerland and abroad – the couple « with several languages ». ...
Nous entendons souvent qu’être en couple avec une personne qui parle une autre langue en favorise l’apprentissage. Mais est-ce vraiment le cas ? Cet ouvrage cherche à comprendre l’influence qu’exerce sur l’appropriation d’une nouvelle langue cette constellation conjugale de plus en plus fréquente, en Suisse comme ailleurs, qu’est le couple « à plusieurs langues ». Adoptant une perspective sociolinguistique sur l’appropriation langagière et une vision socioconstructiviste du développement humai...
Note de l’éditeur
Cet ouvrage a été publié avec l’aide de la société académique vaudoise.
Cet ouvrage a fait l’objet d’une expérimentation d’évaluation ouverte par les pairs post-publication via l’outil Hypothes.is. Cette expérience s’est déroulée d’octobre 2018 à juin 2019, dans le cadre du projet européen HIRMEOS. Pour plus d’informations sur le projet : https://www.openedition.org/22530.
Retrouvez les archives des annotations émises dans ce cadre sur cet ouvrage ici : https://hypothes.is/groups/Zx18zyny/opr-ens-editions
Éditeur : ENS Éditions
Lieu d’édition : Lyon
Publication sur OpenEdition Books : 2 février 2018
ISBN numérique : 978-2-84788-967-3
DOI : 10.4000/books.enseditions.8459
Collection : Langages
Année d’édition : 2018
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-84788-965-9
Thérèse Jeanneret
PréfaceWhy is it that being in a relationship with somebody who speaks another language enhances its learning? And is this even true? The produce of a strong socioconstructivist perspective on human development, this book integrates applied linguistics to sociology, sociolinguistics and psychosociolinguistics in order to investigate the influence on the appropriation of a new language of an increasingly frequent marital pattern, both in Switzerland and abroad – the couple « with several languages ». Aimed at specialists, students and people interested in mixed couples and/or language learning, the book deconstructs the couple, considered here as the encounter between two subjective individuals connecting around a common project rather than a romantic relationship. It deconstructs language, understood in this research as a repertoire of necessarily multilingual resources for expressing oneself. It deconstructs L2 acquisition, more a means to an end than a life goal. It also deconstructs the personal narrative, now the product of a socially anchored self, and projects it into a fully engaged actor who is not only his life’s narrator, but also its agent and critic.
Nous entendons souvent qu’être en couple avec une personne qui parle une autre langue en favorise l’apprentissage. Mais est-ce vraiment le cas ? Cet ouvrage cherche à comprendre l’influence qu’exerce sur l’appropriation d’une nouvelle langue cette constellation conjugale de plus en plus fréquente, en Suisse comme ailleurs, qu’est le couple « à plusieurs langues ». Adoptant une perspective sociolinguistique sur l’appropriation langagière et une vision socioconstructiviste du développement humain, cet ouvrage articule linguistique de l’acquisition, sociologie et psychosociolinguistique. Destiné à des spécialistes de l’appropriation des langues, à des étudiants ou des lecteurs intéressés par ces questions, cet ouvrage défétichise le couple, considéré ici comme la rencontre de deux subjectivités unies autour d’un projet commun plus que comme un lien amoureux. Il défétichise la langue, comprise comme un répertoire de possibilités expressives forcément plurilingue. Il défétichise l’appropriation langagière, conçue comme un effet collatéral et contextuel de la vie et non comme un but en soi. Il défétichise enfin le récit autobiographique qui, à travers la voix des partenaires des huit couples qui se racontent ici, devient la réflexion d’un soi ancré dans le social, d’un soi qui, non content d’être le simple narrateur de sa vie, en devient aussi l’acteur et le critique.
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