Tchernychevski et l’âge du réalisme
Essai de sémiotique des comportements
Chernyshevsky and the Age of Realism. Essay on the Semiotics of Behavior
Nikolai Chernyshevsky (1828-1889) is a figure of monumental importance in Russia, still largely overlooked in the West, who made history as the author of What Is to Be Done? (1863). The novel intended to provide a “guide to life”, a model for young radicals to organize their daily lives, personal relations, and emotions. The idea of creating “new men” and “new women” for the new revolutionary age was born. And What Is to Be Done? indeed became a guide to life, with the fictional situations (ma...
Nikolaï Tchernychevski (1828-1889), personnage d’une importance colossale en Russie, encore bien trop méconnu en Occident, est resté dans l’histoire comme l’auteur de Que faire ? (1863). Le roman prétendait fournir un « guide dans la vie », sur lequel les jeunes radicaux pourraient modeler leur vie quotidienne, leurs relations personnelles et leurs émotions. La volonté de créer des « hommes nouveaux » et des « femmes nouvelles » pour le nouvel âge révolutionnaire était née. Et Que faire ? devi...
Éditeur : ENS Éditions
Lieu d’édition : Lyon
Publication sur OpenEdition Books : 11 juillet 2017
ISBN numérique : 978-2-84788-911-6
DOI : 10.4000/books.enseditions.7773
Collection : Signes
Année d’édition : 2017
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-84788-909-3
Nombre de pages : 380
Introduction
Individu et littératureChapitre I
ExpositionChapitre II
Récapitulation : le mariageChapitre III
L’incarnation du modèle : les textesNikolai Chernyshevsky (1828-1889) is a figure of monumental importance in Russia, still largely overlooked in the West, who made history as the author of What Is to Be Done? (1863). The novel intended to provide a “guide to life”, a model for young radicals to organize their daily lives, personal relations, and emotions. The idea of creating “new men” and “new women” for the new revolutionary age was born. And What Is to Be Done? indeed became a guide to life, with the fictional situations (marriages and adulteries, the establishment of communes) enacted in real life, with varied results. This fusion of “literature and reality”, with the one infecting the other, provides an ideal subject for a semiotic study of culture that shows the reciprocal relationship between the writer as a man and his age.In her book, translated into French for the first time, Paperno subjects the life and works of Chernyshevsky to intense scrutiny, showing the rise of the writer from specific historical conditions, social and psychological concerns shared by his milieu and generation, and prevailing literary codes. In the end, Paperno shows the transformation of the author's personal experience into the literary structure of such a novel that had the power to impact emotional life and behavior of the readers who shared his cultural situation.
Nikolaï Tchernychevski (1828-1889), personnage d’une importance colossale en Russie, encore bien trop méconnu en Occident, est resté dans l’histoire comme l’auteur de Que faire ? (1863). Le roman prétendait fournir un « guide dans la vie », sur lequel les jeunes radicaux pourraient modeler leur vie quotidienne, leurs relations personnelles et leurs émotions. La volonté de créer des « hommes nouveaux » et des « femmes nouvelles » pour le nouvel âge révolutionnaire était née. Et Que faire ? devint bel et bien ce guide décrivant des situations fictionnelles (mariage et adultère, vie en communauté) qui furent mises en application dans la réalité, avec des résultats variables. Cette fusion de « la littérature et la réalité », l’un contaminant l’autre, fournit une matière idéale à une étude sémiotique de la culture qui puisse illustrer l’action réciproque de l’auteur en tant qu’homme et de son époque. Dans cet ouvrage traduit pour la première fois en français, Irina Paperno étudie de très près la vie et l’œuvre de Tchernychevski. Elle analyse comment l’écrivain naît d’un contexte historique spécifique, de préoccupations sociales et psychologiques communes à son milieu et sa génération comme des codes littéraires en vigueur. Au bout du compte, Irina Paperno montre comment l’expérience personnelle de l’auteur se transforme en structure littéraire, donnant naissance à un roman à même d’influer sur la vie émotionnelle et le comportement de lecteurs placés dans la même situation culturelle.
Illustration de couverture : « Portrait de Debora Delano lisant », James Abbott McNeill Whistler, 1858, Rijksmuseum.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Rêver d’Orient, connaître l’Orient
Visions de l’Orient dans l’art et la littérature britanniques
Isabelle Gadoin et Marie-Élise Palmier-Chatelain (dir.)
2008
Littératures francophones
Parodies, pastiches, réécritures
Lise Gauvin, Cécile Van den Avenne, Véronique Corinus et al. (dir.)
2013
Investigations: The Expanded Field of Writing in the Works of Robert Morris
Katia Schneller et Noura Wedell (dir.)
2015
Corps/texte. Pour une théorie de la lecture empathique
Cooper, Danielewski, Frey, Palahniuk
Pierre-Louis Patoine
2015
Traduire-écrire
Cultures, poétiques, anthropologie
Arnaud Bernadet et Philippe Payen de la Garanderie (dir.)
2014
Les nouvelles écritures biographiques
La biographie d'écrivain dans ses reformulations contemporaines
Robert Dion et Frédéric Regard (dir.)
2013