À quoi sert la comparaison internationale en éducation ?
What is the use of international comparisons in education?
Quelle est l’utilité des comparaisons internationales en éducation ? Comment des comparaisons telles que PISA sont-elles reçues et utilisées dans notre pays à travers le temps ? Peut-on en tirer des leçons en termes de pratiques à importer ou exporter d’un système éducatif à l’autre ? Des questions telles que la dyslexie ou l’autonomie des écoles signifient-elles la même chose dans n’importe quel pays ? Comme à l’occasion de chaque Entretien, des chercheurs et des praticiens confrontent dans c...
What’s the point of international comparisons in education ? How PISA and other international comparisons are understood and used in our country for times ? Is there any lessons in terms of pratices to import or to export from an education system to another ? Do issues such as dyslexia or school autonomy have the same meaning all over the place ? As for each Entretien, researchers and practitionners exchange their ideas in order to foster relationships between academic research and professiona...
Note de l’éditeur
Cet ouvrage a fait l’objet d’une expérimentation d’évaluation ouverte par les pairs post-publication via l’outil Hypothes.is. Cette expérience s’est déroulée d’octobre 2018 à juin 2019, dans le cadre du projet européen HIRMEOS. Pour plus d’informations sur le projet : https://www.openedition.org/22530.
Retrouvez les archives des annotations émises dans ce cadre sur cet ouvrage ici : https://hypothes.is/groups/Zx18zyny/opr-ens-editions
Éditeur : ENS Éditions
Lieu d’édition : Lyon
Publication sur OpenEdition Books : 22 mai 2017
ISBN numérique : 978-2-84788-901-7
DOI : 10.4000/books.enseditions.7547
Collection : Entretiens Ferdinand Buisson
Année d’édition : 2017
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-84788-899-7
Hélène Buisson-Fenet et Olivier Rey
Les comparaisons internationales en éducation : que nous apprennent les fausses évidences ?Le point de vue des chercheurs
Le point de vue des praticiens
Valérie Lincot et Caroline Brottet-Aiello
La comparaison internationale en éducation : quelles circulations des pratiques d’un pays à l’autre ?Réagir ensemble
Annie Feyfant et Olivier Rey
Synthèse des débatsBibliographie
Quelle est l’utilité des comparaisons internationales en éducation ? Comment des comparaisons telles que PISA sont-elles reçues et utilisées dans notre pays à travers le temps ? Peut-on en tirer des leçons en termes de pratiques à importer ou exporter d’un système éducatif à l’autre ? Des questions telles que la dyslexie ou l’autonomie des écoles signifient-elles la même chose dans n’importe quel pays ? Comme à l’occasion de chaque Entretien, des chercheurs et des praticiens confrontent dans ce volume leurs visions dans l’objectif de favoriser les interactions entre recherches universitaires et pratiques professionnelles.
What’s the point of international comparisons in education ? How PISA and other international comparisons are understood and used in our country for times ? Is there any lessons in terms of pratices to import or to export from an education system to another ? Do issues such as dyslexia or school autonomy have the same meaning all over the place ? As for each Entretien, researchers and practitionners exchange their ideas in order to foster relationships between academic research and professional practices.
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Le lycée professionnel : relégué et avant-gardiste ?
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