Corpus de textes : composer, mesurer, interpréter

Textual corpora: compilation, analysis, interpretation

Sociétés, Espaces, Temps

Éditeur : ENS Éditions

Lieu d’édition : Lyon

Publication sur OpenEdition Books : 9 décembre 2016

Collection : Sociétés, Espaces, Temps

Année d’édition : 2016

Nombre de pages : 192


Présentation

Les questionnements épistémologiques, théoriques et méthodologiques sur les corpus, notamment de textes, irriguent les humanités et les sciences humaines et sociales. Au sein de cette réflexion, les trois étapes essentielles de la composition, de la mesure et de l’interprétation des corpus sont distinguées même si, en pratique, elles sont imbriquées selon des logiques circulatoires. Quels sont les critères, théoriques mais aussi bien souvent pratiques, qui déterminent la constitution d’un corpus de recherche ? Quels outils et logiciels permettent de l’exploiter au mieux ? Comment arriver à faire la part entre domaine quantitatif et domaine qualitatif ? Dans cet ouvrage, des chercheurs issus de différentes disciplines se côtoient, afin de porter sur le même objet des regards différents : le corpus apparaît tantôt comme terrain de recherche, tantôt comme espace d’exploration méthodologique, tantôt comme objet de réflexions théoriques. L’approche interdisciplinaire, appuyée sur des retours d’expérience variés, permet ainsi de partager réflexions, méthodes et outils (notamment par une comparaison entre les différentes offres logicielles) au sein d’une réflexion commune qui intéressera toute personne confrontée à la notion de corpus, que ce soit en « débutant » ou en « utilisateur confirmé ».


Sommaire

Émeline Comby et Yannick Mosset

Introduction

Le corpus à l’interface des humanités et des sciences sociales

I. Corpus linguistiques

Yannick Mosset

Introduction

II. Les temps du corpus

Yannick Mosset et Émeline Comby

Introduction

III. Corpus, productions de discours et représentations sociales

Émeline Comby

Introduction

Émeline Comby et Yannick Mosset

Conclusion

Composer, mesurer et interpréter, quelles pratiques ?

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