Table des matières

Première partie – Du mot au geste

Chapitre 1

• 1. Introduction
• 2. L’énonciation comme terme
• 3. L’énonciation chez Benveniste : indigence du terme, insistance du mot
• 4. Le terme et ses fonctions imaginaires
• 4.1. Activer l’imaginaire : du mot au vocable-fétiche
• 4.2. La fonction disciplinaire du terme : gnoséologie et praxéologie
• 4.3. La fonction de sublimation
• 5. Déclin et remplacement terminologique
• 6. Benveniste énonciateur

Chapitre 2

Les fonctions rhétoriques d’un geste

• 1. La dénomination comme figuration métalinguistique
• 1.1. Cerner la dénomination : dénomination et définition
• 1.2. Cerner la dénomination : dénomination et désignation
• 1.3. Le geste discursif de la dénomination
• 2. La dénomination en linguistique : esquisse d’une typologie rhétorique
• 2.1. Scénariser, ou faire advenir un concept
• 2.2. Modaliser et subjectiver, ou sacraliser un terme
• 2.3. Ni subjectiver ni scénariser : révéler la chose
• 2.4. Subjectiver et scénariser, ou brandir l’emblème
• 3. Conclusions : la fonction rhétorique de la dénomination
• 3.1. Arbitraire du sujet et arbitrarité du langage
• 3.2. La linguistique comme corpus : réflexivité critique et contexte épistémique
• 3.3. Dénommer : ars ou fonction rhétorique ?

Chapitre 3

À partir de trois études sur l’accent

• 1. De la figure au geste
• 1.1. Archéologie conceptuelle
• 1.2. Archéologie terminologique
• 2. Pour une théorie du geste discursif
• 2.1. Situer le concept de geste : entre séquence textuelle et acte de langage
• 2.2. Le geste dans son cadre rhétorique
• 3. Gestes et discours scientifique
• 4. La gestualité en pratique : trois études de cas
• 4.1. Présentation du corpus
• 4.2. Une description
• 4.3. Une discussion
• 4.4. Une élucidation
• 5. Conclusions
• 5.1. Vers une caractérisation des gestes
• 5.2. Les effets de la gestualité : de l’éthos au pathos
• 5.3. Gestes et imaginaires du savoir

Seconde partie – Des gestes aux imaginaires

Chapitre 4

Le cas de la biolinguistique

• 1. La biolinguistique : histoire et corpus
• 2. Les figures de modélisation
• 2.1. Chomsky : la voie littérale
• 2.2. Givón : la voie métaphorique
• 2.3. Mufwene : la voie analogique
• 2.4. Croft : la voie homologique
• 3. Typologie des modélisations
• 4. L’unité programmatique de la biolinguistique
• 4.1. La conscience historique
• 4.2. Les marques paratextuelles de l’historicisation
• 5. Programme et imaginaire
• 5.1. De l’explication en linguistique
• 5.2. Le rêve du fondateur
• 5.3. Actualité éthico-politique
• 6. Pour une histoire des oublis

Chapitre 5

Décrire, classer et généraliser l’hétérogénéité

• 1. Se trouver un objet et adapter ses méthodes : entre description, classification et généralisation
• 1.1. Des classes aux types et vice versa
• 1.1.1. Les classes et genres morpho-syntaxiques
• 1.1.2. Des sciences naturelles à la linguistique : le Typus de Goethe chez Humboldt
• 1.2. Des types à la typologie
• 1.3. Décrire et expliquer la diversité typologique
• 2. Dynamique discursive : désaccords, accords, raccords
• 2.1. Un forum de linguistes
• 2.2. Se trouver un métalangage : la question des concepts comparatifs
• 2.3. Comment faire science : gestes péri- et extra-disciplinaires
• 2.4. Jusqu’où faire science ? Extension de l’imaginaire typologique
• 2.5. Discipliner le discours typologique
• 3. Pour conclure

Chapitre 6

50 ans de grammaire générative

• 1. Le chomskysme selon les chomskyens :
  enjeux théoriques du paradigme générativiste
• 2. Le corpus des préfaces
• 3. Le discours d’escorte : généralités
• 4. Le discours d’escorte :
  spécificités de l’énonciation chomskyenne
• 5. Trois effets de la diachronisation
• 6. Le récit chronologique
• 7. Le programme logique
• 8. L’évolution biologique
• 9. Conclusions

• A
• B
• C
• D
• E
• F
• G
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• J
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• T
• U
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• W
• Y
• Z

• A
• B
• C
• D
• E
• F
• G
• H
• I
• L
• M
• N
• O
• P
• R
• S
• T
• U

• Chapitre 1. Le geste énonciatif d’Émile Benveniste
• Chapitre 2. Dénommer en linguiste.
  Typologie et fonctions rhétoriques d’un geste
• Chapitre 3. Les gestes discursifs du savoir.
  À partir de trois études sur l’accent
• Chapitre 4. Programmes et imaginaires de la modélisation.
  Le cas de la biolinguistique
• Chapitre 5. La typologie linguistique.
  Négocier l’hétérogénéité
• Chapitre 6. La linguistique durable.
  50 ans de grammaire générative