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Table des figures

p. 309-310


Texte intégral

Carte

11 – La zone CMDT 45

Encadrés

21 – Les langues nationales au Mali 32

32 – Conditions de la passation du questionnaire 56

43 – Entretiens : corpus et description d’ensemble 83

54 – Une journée à la pesée du coton 115

65 – Descriptif des photographies d’écrit 124

76 – Le bureau d’une AV du village 126

87 – Le corpus des cahiers 211

Photographies

91 – Le cahier d’activités de Demba Coulibaly 129

102 – Un calcul sur la récolte familiale du coton 134

113 – Noter des événements familiaux 140

124 – Une liste de courses 148

135 – Une double page du cahier de modou Fomba 192

146 – Le cahier-livre, contre-plat et page de garde 224

157 – Deux versions du décès de Rokia 231

Tableaux

161 – Compétences lectorales en bambara 58

172 – Compétences lectorales en français 58

183 – Compétences lectorales en arabe 59

194 – Compétences scripturales en bambara 59

205 – Compétences scripturales en français 59

216 – Compétences scripturales en arabe 59

227 – Les compétences scripturales selon l’âge 66

238 – Destin scolaire des recrutés des trois premières cohortes 100

249 – Description des principaux cahiers recueillis 216

2510 – Différentes temporalités dans le cahier de Makan Camara 251

2611 – Le « cahier de contrôle » de 2001 de Moussa Coulibaly 254

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