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Premières éditions

p. 5-6


Texte intégral

1Nous remercions les éditeurs de nous avoir accordé gracieusement l’autorisation de reproduire les articles et les chapitres suivants :

2Pourquoi change-t-on de théorie ? Quelques remarques sur les sciences de l’homme en général et la linguistique en particulier, Bulletin de la section de linguistique de la faculté des lettres de Lausanne, n° 11, Modes de contrôle des hypothèses en sciences du langage, 1991, p. 59-75.

3Quelques remarques sur la notion d’interprétation ou Du dialogue quotidien comme modèle d’interprétation, Cahiers de l’Institut de linguistique et des sciences du langage de l’université de Lausanne, n° 6, Fondements de la recherche linguistique : perspectives épistémologiques, 1995, p. 97-129.

4Le « signifié » et les types de mise en mots, La linguistique, vol. 25, fasc. 1, 1989, p. 15-29.

5Sémantiques et significations, La linguistique, vol. 25, fasc. 1, 1989, p. 75-114.

6Langage et pensée : dialogue et mouvement discursif chez Vygotski et Bakhtine, Enfance, tome 42, n° l-2, 1989, p. 39-48.

7Stratégies discursives chez les enfants. Un exemple : les définitions, Rééducation orthophonique, vol. 30, n° 170, Aphasies, dysphasies et normes linguistiques, juin 1992, p. 175-188.

8Le corps comme langage, l’oral, l’écrit. Interactions et conflits sémiotiques, Rééducation orthophonique, vol. 31, n° 173, Évaluation et intervention en neuropsychologie : troubles du langage et de la parole, février 1993, p. 47-60.

9Voir et dire : convergences et divergences, mouvements discursifs et effets de sens, Rééducation orthophonique, vol. 33, n° 182, Sensorialité et langage, juin 1995, p. 155-170.

10De quelques aspects du dialogue psychiatre-patient. Places, genres, mondes et compagnie, CALaP (Cahiers d’acquisition et de pathologie du langage), n° 5, 1989, p. 39-89.

11Perceval, Schreber, Rousseau : écrire sa folie, Psychose naissante, psychose unique ?, sous la direction de Henri Grivois, Paris, Masson (Histoire et psychiatrie de l’Hôtel-Dieu), 1991, p. 115-128.

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