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Enfants gitans à l’école et en famille

D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe

Gypsy children at School and in their families. From an Analysis of the Dynamic of Family Languages to Class practices

Le public gitan est depuis longtemps montré du doigt comme étant un public à la marge, difficile à scolariser car souvent absent, évoluant dans un environnement multilingue (une langue à la maison différente de celle de l’école) et particulièrement paupérisé. L’enjeu d’un travail sur et avec ces enfants qui sont aussi des élèves, au-delà des bénéfices possibles pour leur réussite scolaire, est de mettre en lumière les approches linguistiques et didactiques qui permettraient à l’École d’inc...


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  • Éditeur : ENS Éditions
  • Collection : Éducation et savoirs en société
  • Lieu d’édition : Lyon
  • Année d’édition : 2021
  • Publication sur OpenEdition Books : 09 juin 2021
  • EAN (Édition imprimée) : 9791036203183
  • EAN électronique : 9791036203206
  • DOI : 10.4000/books.enseditions.24620
  • Nombre de pages : 264 p.

Chapitre 2

Nathalie Auger
Introduction : méthodologie et corpus

Observations participantes et entretiens pour une meilleure connaissance des publics

Partie 1 – Enfant gitan : approches linguistiques des pratiques langagières familiales

Chapitre 3

Nathalie Auger et Nathalie Matheu
La langue (gitane) entre mythe et réalité linguistique

Partie 2 – Être élève gitant, parler et écrire en français à l’école : mise en relief des difficultés et imaginaires

Chapitre 9

Martine Marquilló Larruy
Contiguïtés linguistiques et scolarisation des Gitans de Perpignan

Spécificités ou difficultés « ordinaires » de quartiers déshérités ?

© ENS Éditions, 2021

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

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