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Observer la multimodalité en situations éducatives

Circulations entre recherche et formation

Observing Multimodality in Educational Contexts: Relationships between Research and Training

Si l’étude des composantes multimodales de la communication, déjà ancienne et repérable dans différents champs scientifiques, fournit aujourd’hui des cadres pertinents pour l’analyse de la production des significations sociales, de l’organisation de l’interaction et du partage des connaissances, cet ouvrage propose de les traiter dans leur rapport à la formation des professionnels en éducation. À partir d’études empiriques menées dans différents contextes éducatifs (milieu médico-éducatif,...


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Note de l’éditeur

Cet ouvrage est publié avec le soutien du laboratoire ICAR - UMR 5191 (CNRS).

  • Éditeur : ENS Éditions
  • Collection : Éducation et savoirs en société
  • Lieu d’édition : Lyon
  • Année d’édition : 2019
  • Publication sur OpenEdition Books : 06 avril 2021
  • EAN (Édition imprimée) : 9791036201332
  • EAN électronique : 9791036201356
  • DOI : 10.4000/books.enseditions.17687
  • Nombre de pages : 250 p.

Mouvement introductif

Mouvement 1. Une théorie sémiotique pour observer la multimodalité en situations éducatives

Mouvement 2. Observer la multimodalité pour comprendre les processus d’apprentissage et de développement du langage

© ENS Éditions, 2019

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

OpenEdition Books

Disciplines

Éducation

Thèmes

Sciences de l'éducation
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