Les valeurs de la science
Enquête sur les réformes de l'évaluation de la recherche en France
The values of science. Survey of research evaluation reforms in France
Ces vingt dernières années, le monde de l’enseignement supérieur et de la recherche a connu une série de réformes sans précédent. Reposant sur de nombreux entretiens, archives et observations, cet ouvrage dresse le portrait des universitaires qui ont travaillé dès 2006 à réformer les normes de la profession scientifique au sein d’une nouvelle instance, l’Agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (AERES). Quels savoirs ces acteurs mobilisent-ils pour produire de nouveau...
Over the past 20 years, the world of higher education and research has undergone an unprecedented series of reforms. Through an empirical survey based on interviews, archives and observation, this book provides an overview of the academics who have been involved in the reform of standards in the scientific profession in a scientific evaluation body, the AERES. What knowledge do they use to draw up new evaluation criteria? To what extent do these standards redefine what “conducting research” me...
Éditeur : ENS Éditions
Lieu d’édition : Lyon
Publication sur OpenEdition Books : 6 avril 2021
ISBN numérique : 979-10-362-0262-9
DOI : 10.4000/books.enseditions.17570
Collection : Éducation et savoirs en société
Année d’édition : 2020
ISBN (Édition imprimée) : 979-10-362-0261-2
Nombre de pages : 266
Ces vingt dernières années, le monde de l’enseignement supérieur et de la recherche a connu une série de réformes sans précédent. Reposant sur de nombreux entretiens, archives et observations, cet ouvrage dresse le portrait des universitaires qui ont travaillé dès 2006 à réformer les normes de la profession scientifique au sein d’une nouvelle instance, l’Agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (AERES). Quels savoirs ces acteurs mobilisent-ils pour produire de nouveaux critères d’évaluation ? Dans quelle mesure ces normes redéfinissent-elles ce que « faire de la recherche » signifie aujourd’hui ? Quels défis ces transformations impliquent-elles pour les sciences humaines et sociales ? Parcourant les coulisses d’une agence contestée dès sa création, cette enquête offre un éclairage inédit et intime sur les mutations contemporaines du gouvernement du monde scientifique et réveille les débats sur la science, sa place et sa valeur dans notre société. Cet ouvrage s’adresse aux universitaires qui s’intéressent à la sociologie des sciences, de l’action publique ou des professions, mais aussi plus largement aux étudiants et aux scientifiques qui s’interrogent sur les instruments d’évaluation avec lesquels ils doivent composer au quotidien.
Over the past 20 years, the world of higher education and research has undergone an unprecedented series of reforms. Through an empirical survey based on interviews, archives and observation, this book provides an overview of the academics who have been involved in the reform of standards in the scientific profession in a scientific evaluation body, the AERES. What knowledge do they use to draw up new evaluation criteria? To what extent do these standards redefine what “conducting research” means today? What challenges do these changes pose in the humanities and social sciences? Going behind the scenes at a controversial agency, this book sheds new light on the current changes in the governance of the scientific community, while rekindling debate on science, and its place and value in our society. It is intended for academics who are interested in the sociology of science, public policy or professions, but also more broadly for students and scientists who question the evaluation tools they have to contend with on a daily basis.
Ancienne élève de l’École normale supérieure de Lyon et docteure en sociologie de Sciences Po Paris, Clémentine Gozlan étudie les transformations du travail scientifi que et les mouvements sociaux de chercheurs, au croisement de la sociologie des professions, de la sociologie des sciences et de la sociologie de l’action publique.
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