Éducation et savoirs en société
Sous la direction de Julien Barrier et Karine Bécu-Robinault
Cette collection propose d’accueillir des travaux de recherche inédits sur l’éducation et, plus largement, sur l’élaboration, la circulation et la transmission de savoirs dans différents contextes sociaux, historiques et politiques. Sans négliger les phénomènes de pouvoir et de production d’inégalités, elle porte ainsi une attention particulière à la question des savoirs et des apprentissages. Ouverte sur l’ensemble des disciplines, elle envisage éducations et savoirs dans toute leur diversité. À ce titre, elle interrogera les dynamiques à l’œuvre aussi bien dans des institutions éducatives que dans d’autres espaces sociaux, comme la famille, les milieux associatifs ou le monde économique. Les ouvrages publiés, de préférence des monographies, s’adressent aux chercheurs, étudiants, formateurs et citoyens intéressés par les résultats de la recherche dans ce domaine.
This collection aims to bring together original research on education and, more widely, the development, circulation and transmission of knowledge in different social, historical and political contexts. It also focuses on the phenomena of power and the production of inequalities and, therefore, pays special attention to the issue of knowledge and learning. Welcoming work from all disciplines, it explores education and knowledge in all their diversity. It will, therefore, examine the dynamics at work in both educational institutions and other social spaces such as the family, associations, and the economic sphere. The works published, ideally monographs, are aimed at researchers, students, educators and anyone who is interested in research findings in this field.
ISSN (Édition imprimée) : 2680-7165
Enfants gitans à l’école et en famille
D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe
Nathalie Auger (dir.)
2021
Incarner un modèle progressiste
La professionnalisation de l’enseignement à Chicago (1890-1940)
Sonia Birocheau
2020
Les valeurs de la science
Enquête sur les réformes de l'évaluation de la recherche en France
Clémentine Gozlan
2020
Observer la multimodalité en situations éducatives
Circulations entre recherche et formation
Véronique Rivière et Nathalie Blanc (dir.)
2019