Table des matières
Hélène Buisson-Fenet et Olivier Rey
La nouvelle place du territoire au regard de l’éducation : une solution ou de nouvelles interpellations ?Le point de vue des chercheurs
Leïla Frouillou
Déconstruire le « territoire » : prendre en compte les échelles dans l’analyse des inégalités scolairesPierre Champollion
Derrière les territoires, les territorialités : quand les représentations affectent l’éducationMagali Hardouin
Les territoires universitaires en tensions : fusions organisationnelles et concurrences institutionnellesLe point de vue des praticiens
Ariane Azéma
Les dessous des territoiresDamien Coursodon
Comment les établissements peuvent contribuer à la continuité éducative dans les différents territoires ?- Un établissement qui s’adapte à la diversité des élèves
- S’adapter à la diversité pour compenser l’inégalité temporaire d’accès aux établissements de droit commun
- Un établissement qui compense les inégalités sur son territoire
- De l’autonomie des établissements au concept d’autonomie fléchée
- Déterritorialiser, territorialiser l’offre pour enfermer la demande ou mettre en synergie les offres du territoire pour répondre à la demande ?
- Conclusion
Réagir ensemble
Lisa Marx
Synthèse des débats