Les politiques d’éducation prioritaire en Europe. Tome II
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Texte intégral
1Lia Antoniou, chercheuse, School of Social Sciences, université de Sodertorn, Suède
2Choukri Ben Ayed, professeur en sociologie, GRESCO, université de Limoges, France
3Sylvain Broccolichi, maître de conferences en sociologie, université d’Artois, France
4Marc Demeuse, professeur, psychologue et statisticien, directeur de l’Institut d’administration scolaire, université de Mons, Belgique
5Celine Demierbe, chercheuse sous contrat, Institut d’administration scolaire, université de Mons, Belgique
6Alan Dyson, professeur de sociologie, co-directeur du Centre for Equity in Education, université de Manchester, Royaume-Uni
7Jean-Claude Emin, ancien sous-directeur à la DEPP, ancien secrétaire général du Haut Conseil de l’évaluation de l’école, France
8Guadalupe Francia, professeur en sciences de l’éducation, université d’Uppsala, Suède
9Daniel Frandji, maître de conferences en sociologie à l’ENS de Lyon, Institut français de l’Education (IFE), UMR Triangle, France
10Nathanael Friant, assistant, Institut d’administration scolaire, université de Mons, Belgique
11David Greger, Senior researcher, faculté d’éducation, université Charles-de-Prague, Republique tcheque
12Joce Le Breton, adjointe a la mission académique pour l’éducation prioritaire de Paris (MAEP), France
13Benjamin Moignard, maître de conférences en sciences de l’éducation, université Paris-Est Creteil, France
14Carlo Raffo, chercheur, School of Education, université de Manchester, Royaume-Uni
15Jean-Yves Rochex, professeur en sciences de l’éducation, ESCOL-CIRCEFT, Paris 8-Vincennes-Saint-Denis, France
16Calin Rus, directeur de l’Institut interculturel de Timisoara, Roumanie
17Lucilia Salgado, professeur, Ecole superieure d’éducation de Coimbra, Portugal
18Anneloes Vandenbroucke, chercheuse, Hoger Instituut voor de Arbeid (HIVA), KUL, Belgique
19Gella Varnava-Skoura, professeur de psychologie, université nationale et kapodistrienne d’Athènes, Grèce
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