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Sociolinguistique du contact

 | 
Jacky Simonin
, 
Sylvie Wharton

Table des matières

Monica Heller

Préface

Introduction

Jacky Simonin et Sylvie Wharton

Sociolinguistique des contacts de langues. Un domaine en plein essor

La langue : un construit sociohistorique
Le fait multilingue
Les situations de langues en contact : un espace d’échanges ?
Des croisements féconds pour un dictionnaire collégial
Anna Ghimenton et Sylvie Wharton

Acquisition, développement plurilingue

Acquisition ou développement ?
Modèles théoriques : approches sociocognitives
Le modèle de compétition : éclairage sociocognitif sur les processus psycholinguistiques impliqués dans l’acquisition du langage
Les approches dites basées sur l’usage
Éléments de complexité, pistes de réflexion
Répertoires composites et linguistique générale
Intégrer les aspects symboliques
Vers la puissance pragmatique ?
Et dans un contexte affinitaire ? Une question de résonances
Sophie Alby

Alternances et mélanges codiques

Traductions pertinentes
Historique (contexte d’apparition)
Le point de vue monolingue
Le point de vue bilingue
Vers un point de vue plurilingue ?
Définitions fondamentales historiques et extension ; concepts / notions associés
La description linguistique des alternances
La description sociolinguistique des alternances
Alternance et compétence bilingue
Typologies et modèles
Exemples
Aspects structurels
Aspects conversationnels
Bernard Py et Laurent Gajo

Bilinguisme et plurilinguisme

Remarques préliminaires
Niveaux d’appréhension du bilinguisme : collectif, institutionnel et individuel
Le mot bilingue
La personne bilingue : à la recherche d’une définition
Les pratiques ou usages
Les connaissances linguistiques
Les attentes sociales
Représentations sociales et définition du bilinguisme
Le territoire du bilingue : apprentissage, discours et culture
Bilinguisme vs exolinguisme
Parler bilingue et marques transcodiques
Bilinguisme et biculturalisme
Bi-plurilinguisme et didactique du plurilinguisme
Quelques notions à réinterroger
Cyril Trimaille et Marinette Matthey

Catégorisations

Historique de la notion
Classer / classifier / catégoriser les langues : aspects historiques et épistémologiques
Aux origines de la catégorisation savante des langues romanes
Classifications génétiques et typologiques
La dialectologie, dans le sillage des comparatistes
Les théories du Sprachbund
La catégorisation en sociolinguistique
La question du statut des lectes et de la « qualité » de « langue » 
Réflexions sur les processus de catégorisation en sociolinguistique
Observation directe et indirecte des activités de catégorisation
Nommer les langues : les construire, les faire exister, les hiérarchiser
Lectes en contact, pratiques langagières « hybrides » et langues mixtes 
Schéma récapitulatif des activités de catégorisation
En somme…
Logambal Souprayen-Cavery et Jacky Simonin

Continuum linguistique

Contexte d’apparition
Définitions fondamentales
L’analyse implicationnelle
Le continuum linguistique est-il « unidimensionnel » ou « multidimensionnel » ?
Les communautés linguistiques « post-créoles »
Extensions
Le modèle universel
Le continuum interlinguistique
Le « continuum discontinuum »
Critique : le concept d’interlecte
Exemple : la situation réunionnaise
Georges-Daniel Véronique

Créolisation et créoles

L’invention des langues créoles
L’exemple des créoles français
Le cas du neggerhollands
La linguistique et les langues créoles
Bilan
Le développement des langues créoles
La matrice des créoles exogènes
La matrice des créoles endogènes : l’exemple du fort
La mission
Un développement entravé : le semi-créole
Bilan
Pidginisation et créolisation
Les continuums créoles
Pidgins et créoles
Le cycle pidgin-créole
Le continuum post-créole 
Basilecte, mésolecte et acrolecte 
L’interlecte 
Synthèse
Des théories de la créolisation
Les théories universalistes
Créolisation et substrat
Langues créoles et langues lexificatrices
Créolisation et évolution linguistique
Les stratégies de communication et le principe fondateur
Langues en contact et créolisation
Créolisation et acquisition des langues étrangères
Grammaticalisation et créolisation
Le caractère « graduel » de la créolisation
Synthèse
Quelques propriétés des langues créoles
Michel Candelier et Véronique Castellotti

Didactique(s) du (des) plurilinguisme (s)

Définition(s) et émergence
À la recherche de définitions
Aux origines : la notion de compétence plurilingue et pluriculturelle 
Mises en œuvre et réalisations dans différents environnements
Les initiatives européennes
Et ailleurs ?
Réflexions et perspectives
Des interrogations terminologiques
Plurilinguismes et appropriation : vers une compétence d’appropriation plurilingue ?
Des perspectives à développer
Jacky Simonin et Sylvie Wharton

Diglossie

Contexte d’apparition : l’« avant-Ferguson »
Définition(s) fondamentale(s) et extensions
Le modèle canonique
Le modèle conflictuel
Des premières critiques aux évolutions récentes
Perspectives
Notions dérivées
Diglossie littéraire
Cécile Van den Avenne

Écrits plurilingues

Un domaine de recherche à la croisée de différentes disciplines
Définitions, délimitations
Les pratiques plurilingues de l’écrit
Écrits plurilingues : définitions et typologie
Les alternances de langues à l’écrit : éléments de description
Spécificités de l’écrit : ressources spatiales et graphiques
Alternances de langues et genres
Fonctions sociolinguistiques de l’alternance de langues à l’écrit
Domaines, exemples
Contacts de langues et nouvelles technologies : contraintes et innovations
Écriture littéraire et pluralité des langues : l’hétérolinguisme
Concepts et notions associés
Colinguisme
Digraphie
Robert Nicolaï et Katja Ploog

Frontières

Question(s) de frontière (s) et frontière(s) en question(s) : des isoglosses à la « mise en signification du monde »

Prologue : frontières et phénomènes du monde
Frontières linguistiques : émergence d’un concept des isoglosses à la mobilité communicative 
Dialectologie et géolinguistique
Géographie et sociologie des langues
Vers une conception dynamique de la frontière linguistique
Bilan
Frontières en général : des traces matérielles, des représentations et des « acteurs »
Matérialités, construits imposés et construits élaborés
Frontière, description et « réalité »
Acteurs séculiers et acteurs réguliers
Conclusion
Épilogue : la saisie des représentations
Danièle Moore et Claudine Brohy

Identités plurilingues et pluriculturelles

Historique et contexte d’apparition
Des disciplines de sources diverses
Les apports de la sociolinguistique
Définition(s) fondamentale(s) historique(s) et extension ; concepts et notions associés
Exemples
Jacky Simonin

Interaction

Historique
Les approches contextuelles
L’apport ethnométhodologique
L’ordre séquentiel / catégoriel de l’interaction
Un ancrage dans l’action et l’énonciation
L’analyse de conversation : Goffman soumis à la critique
La production indicielle et les processus de contextualisation
Les approches culturelles « décontextualisées »
La compétence interactionnelle
Les études interculturelles
Les approches décontextualisées en contexte multilingue
Les évolutions récentes
Vers un modèle intégré ?
Perspectives
Didier de Robillard

Interlecte

Un outil ou un point de vue autre sur « la » linguistique et les langues ? Sémiotique ou herméneutique ?

« La vraie musique est entre les notes »…
Un retour aux sources d’articles séminaux
Une éloquente absence de définitions positives
Les enjeux d’une non-définition positive : objet ou point de vue dynamique ?
Interlecte, parler bilingue
Basilecte / mésolecte / acrolecte
Complexification de la notion : « faitiche », bonzaï, ferment ?
Transplanter le bonzaï
Conséquences du point de vue interlectal : une posture herméneutique ?
Gudrun Ledegen

Normes

Le concept et son modèle
Norme endogène, norme exogène
Rapports aux normes : attitudes et représentations linguistiques
Sécurité / insécurité linguistique
Hypercorrection
Une instance normative spécifique : l’école
Gudrun Ledegen et Isabelle Léglise

Variations et changements linguistiques

Variation linguistique
Variation phonologique, variation syntaxique : les travaux de l’école « variationniste »
La variation dans le domaine syntaxique
Variation lexicale
Variation et changement
Classement de la variation
Niveaux de langue, registres, styles et genres
Variations linguistiques et contacts de langues
Variation panlectale et contact de langues
Variations et contacts de langues dans la migration et dans les « parlers jeunes »
Une explication multifactorielle de la variation et du changement linguistique
Jacky Simonin

Postface

Les sociolinguistiques du contact : typologie et contacts de langues

Modèles sociolinguistiques des situations de langues en contact et typologie
Les modèles taxinomiques
Les modèles évolutifs
La question des universaux
Le débat autour des modèles mentalistes / cognitivistes
L’amont typologique : positionnements épistémologiques