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La vulgarisation des savoirs du Moyen Âge à la Renaissance
Extrait
L’analyse du livre scientifique, conduite dans le cadre du programme de recherches « Le livre scientifique : définition et émergence d’un genre – 1450-1850 », a fait émerger une interrogation sur la notion de vulgarisation, au cours de la longue période du Moyen Âge et de la Renaissance. L’idée de vulgarisation reste en effet, à ces époques, peu explorée ; quand elle l’est, c’est souvent de manière fragmentaire, en liaison avec un temps, une discipline ou un genre donnés. Or elle pose de nombr...
Éditeur : Publications de l’École nationale des chartes
Lieu d’édition : Paris
Publication sur OpenEdition Books : 9 décembre 2021
ISBN numérique : 978-2-35723-113-9
DOI : 10.4000/books.enc.4022
Collection : Études et rencontres | 43
Année d’édition : 2014
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-35723-041-5
Nombre de pages : 280
Violaine Giacomotto-Charra
Peut-on tracer les frontières de la vulgarisation ?Christine Silvi
La revendication de la grécité dans quelques monographies d’oiseaux d’Aristote a BuffonValérie Fasseur
L’enseignement de saint Augustin contre les manichéens dans le Breviari d’Amor de Matfre ErmengaudPhilippe Selosse
Le « Plasne », la « Salmandre », le « Daulphin » et le « Mauvis » : la vulgarisation des savoirs dans les traités d’histoire naturelle de Pierre BelonMarie-Luce Demonet
Un exemple de vulgarisation philosophique : les facultés de l’âme à la portée de tous (et de toutes)Myriam Marrache-Gouraud
Affronter et ravir la licorne des autres. Le chemin d’Ambroise Paré parmi les autoritésChristine Pigné
Le sommeil vu par Pierre MessieSusanna Gambino-Longo
Imaginaire et connaissance des nations barbares en Italie au xvie siècleL’analyse du livre scientifique, conduite dans le cadre du programme de recherches « Le livre scientifique : définition et émergence d’un genre – 1450-1850 », a fait émerger une interrogation sur la notion de vulgarisation, au cours de la longue période du Moyen Âge et de la Renaissance. L’idée de vulgarisation reste en effet, à ces époques, peu explorée ; quand elle l’est, c’est souvent de manière fragmentaire, en liaison avec un temps, une discipline ou un genre donnés. Or elle pose de nombreux problèmes ; on peut s’interroger sur la nature même de la vulgarisation, sur la pertinence du concept et du mot appliqués au Moyen Âge et à la Renaissance : est-elle la continuité naturelle de la science, son miroir, ou donne-t-elle naissance à un savoir différent, autonome ? Est-elle un genre, une forme, ou peut-elle prendre des formes variées ? Est-ce que des critères comme la simplification, le choix de la langue, l’illustration, le lectorat, sont pertinents ? Et le sont-ils toujours ? S’est également posée la question du vulgarisateur, ce troisième homme qui, sous l’aile des autorités, commence lui-même par lire, puis choisit, sélectionne, élimine, compile et, pour finir, modifie, réécrit. La vulgarisation entre-t-elle alors dans le champ de la création, comme une variation musicale sur la matière scientifique ?
Deux journées d’études, à Bordeaux en 2007 puis à Paris en 2008, ont permis à des chercheurs des deux périodes de se confronter à la diversité et la difficulté de ces questions : ce livre est le fruit de leurs travaux. Il se donne pour but de réfléchir à la notion, complexe car multiforme, de vulgarisation, à son statut, ses réalisations et ses applications du Moyen Âge à la Renaissance, sans l’attacher précisément ni à un genre donné, ni à une période limitée, ni à un type de savoir.
Université Michel-de-Montaigne Bordeaux-III
Université Paris-Sorbonne
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Les halles de Paris et leur quartier (1137-1969)
Les halles de Paris et leur quartier dans l'espace urbain (1137-1969)
Anne Lombard-Jourdan
2009
Se donner à la France ?
Les rattachements pacifiques de territoires à la France (XIVe-XIXe siècle)
Jacques Berlioz et Olivier Poncet (dir.)
2013
Les clercs et les princes
Doctrines et pratiques de l’autorité ecclésiastique à l’époque moderne
Patrick Arabeyre et Brigitte Basdevant-Gaudemet (dir.)
2013
Le répertoire de l’Opéra de Paris (1671-2009)
Analyse et interprétation
Michel Noiray et Solveig Serre (dir.)
2010
Passeurs de textes
Imprimeurs et libraires à l’âge de l’humanisme
Christine Bénévent, Anne Charon, Isabelle Diu et al. (dir.)
2012
La mise en page du livre religieux (XIIIe-XXe siècle)
Annie Charon, Isabelle Diu et Élisabeth Parinet (dir.)
2004
François de Dainville
Pionnier de l’histoire de la cartographie et de l’éducation
Catherine Bousquet-Bressolier (dir.)
2004
Mémoire et subjectivité (XIVe-XVIIe siècle)
L'Entrelacement de memoria, fama, et historia
Dominique de Courcelles (dir.)
2006
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