Fonder les savoirs, fonder les pouvoirs, XVe-XVIIIe siècle
Études et rencontresÉditeur : Publications de l’École nationale des chartes
Lieu d’édition : Paris
Publication sur OpenEdition Books : 26 septembre 2018
Collection : Études et rencontres
Année d’édition : 2000
Nombre de pages : 141
Présentation
Du XVe au XVIIe siècle, la mise en valeur des implications concurrentes de philosophies venues de l'Antiquité, la découverte du Nouveau Monde, l'établissement de multiples réseaux de spiritualité, l'application de nouveaux principes dans la vie politique et sociale semblent imposer le pluriel des interprétations. Le recours collectif ou individuel aux textes fondateurs, à l'autorité des récits de fondation, permet l'appropriation ou la réappropriation des savoirs et des pouvoirs, l'affermissement ou la stabilisation, qui n'est jamais dénuée de violence, de nouveaux milieux de savoirs et de pouvoirs.
Les différentes analyses présentées ici permettent, à partir d'études de cas bien circonscrites, de saisir quelques modalités et quelques enjeux importants de la fondation/refondation des savoirs et des pouvoirs aux XVe-XVIIe siècles.
Sommaire
Dominique de Courcelles
Avant-proposPhilippe Büttgen
Comment faire taire les philosophes ? Théologie et philosophie dans le grand Commentaire de Luther à la Genèse (1535-1545)Marie-Dominique Couzinet
Machiavel et le récit de la fondation de RomeAlfredo Perifano
Culture et savoirs dans la construction d’un mythe princier : le cas de Côme Ier de Médicis (1519-1574)Dominique de Courcelles
La Silva de varia lección de l’humaniste sévillan Pedro Mexía ou l’échec du principe de varietasGisèle Mathieu-Castellani
La révision des savoirs et la question de la différence sexuelleLe texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
