Lutter dans sa classe
L’École Ferrer, une expérience anarchiste et ouvrière
De nombreuses écoles alternatives sont nées de l’intérêt des anarchistes pour l’enseignement comme outil d’émancipation sociale. À Lausanne, une expérience ouverte aux enfants de la classe ouvrière a vu le jour au début du 20e siècle : l’École Ferrer. En explorant les débats qui l’ont traversée, ce livre éclaire la place de l’éducation dans le mouvement libertaire romand et invite à s’interroger sur l’éducation des publics populaires.
Note de l’éditeur
Publié avec le soutien du Fonds Spitzer de l’Université de Genève.
Les Éditions remercient le Fonds Spitzer de l’Université de Genève et la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation pour leur soutien.
Éditeur : Éditions Interroger l’éducation
Lieu d’édition : Genève
Publication sur OpenEdition Books : 1 octobre 2024
Collection : Cahiers de la Section des sciences de l’éducation | 146
Année d’édition : 2024
Nombre de pages : 154
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Charles Heimberg
Une histoire pour le présentJoëlle Droux
Dégager les imaginairesDe nombreuses écoles alternatives sont nées de l’intérêt des anarchistes pour l’enseignement comme outil d’émancipation sociale. À Lausanne, une expérience ouverte aux enfants de la classe ouvrière a vu le jour au début du 20e siècle : l’École Ferrer. En explorant les débats qui l’ont traversée, ce livre éclaire la place de l’éducation dans le mouvement libertaire romand et invite à s’interroger sur l’éducation des publics populaires.
Taha Naji est doctorant en sciences de l’éducation à l’Université de Genève et membre du réseau indépendant de recherche en sciences sociales Enquête critique.
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