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Chapitre 6. Comment apprend-on ? Les ressorts éducatifs des expériences participatives
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Estratto del testo
Après avoir exploré les effets d’apprentissage, c’est-à-dire les « produits » des processus observés, ce chapitre final s’intéresse aux modalités d’apprentissage, au « comment apprend-on ? ». Un détour par les sciences de l’éducation s’avère particulièrement heuristique pour comprendre comment les divers acteurs apprennent : quels sont les principes et pratiques pédagogiques mis en œuvre ? À quelles conceptions de l’éducation1 correspondent-ils ?
L’apprentissage par socioconstructivisme
Qu’en est-il tout d’abord des apprentissages relatifs aux savoirs sur les thématiques débattues ? Les animateurs jouent-ils un rôle de « facilitateurs » d’apprentissages en invitant les participants à construire eux-mêmes leurs savoirs sur les enjeux, ou bien s’instituent-ils en « éducateurs » dans une relation verticale leur conférant la détention d’un savoir à « transmettre » aux citoyens ? Les sciences de l’éducation distinguent traditionnellement les pédagogies de type inductif ou constructif et le...
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SEGUIN, Laura. Chapitre 6. Comment apprend-on ? Les ressorts éducatifs des expériences participatives In: Apprentissages de la citoyenneté: Expériences démocratiques et environnement [online]. Paris: Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2020 (creato il 17 avril 2024). Disponibile su Internet: <http://books.openedition.org/editionsmsh/24292>. ISBN: 978-2-7351-2702-3. DOI: https://doi.org/10.4000/books.editionsmsh.24292.
Seguin, L. 2020. Chapitre 6. Comment apprend-on ? Les ressorts éducatifs des expériences participatives. In Apprentissages de la citoyenneté: Expériences démocratiques et environnement. Paris: Éditions de la Maison des sciences de l’homme. doi:10.4000/books.editionsmsh.24292
Seguin, Laura. “Chapitre 6. Comment apprend-on ? Les ressorts éducatifs des expériences participatives”. Apprentissages de la citoyenneté: Expériences démocratiques et environnement. By Seguin. Paris: Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2020. (pp. 269-314) Web. <http://books.openedition.org/editionsmsh/24292>.
SEGUIN, Laura. Apprentissages de la citoyenneté: Expériences démocratiques et environnement. Nouva edizione [online]. Paris: Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2020 (creato il 17 avril 2024). Disponibile su Internet: <http://books.openedition.org/editionsmsh/24197>. ISBN: 978-2-7351-2702-3. DOI: https://doi.org/10.4000/books.editionsmsh.24197.
Seguin, L. 2020. Apprentissages de la citoyenneté: Expériences démocratiques et environnement. Paris: Éditions de la Maison des sciences de l’homme. doi:10.4000/books.editionsmsh.24197
Seguin, Laura. Apprentissages de la citoyenneté: Expériences démocratiques et environnement. Paris: Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2020. Web. <http://books.openedition.org/editionsmsh/24197>.
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Expériences démocratiques et environnement
Laura Seguin
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Chapitre 6. Comment apprend-on ? Les ressorts éducatifs des expériences participatives