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Leçon n°11

Historiciser la valeur personnelle

p. 280-281


Extrait

Le chercheur ne saurait aborder la question de la valeur personnelle indépendamment du type d’épreuves qui permet aux contemporains de la fixer : c’est sur quoi le cas ici examiné permet de mettre l’accent. Ainsi les compétences qu’attribuent au journaliste étudié, dans les premières décennies de sa carrière, son entourage et ses mentors nous en disent tout autant sur lui que sur l’organisation du monde social et professionnel auquel il appartient, et qui détermine un certain type de compétences recherchées et sanctionnées – en l’occurrence, celles qui participent d’une « éthique de compagnonnage ».
L’évolution de cette organisation sociale et professionnelle, et non la perte par le journaliste des compétences qu’il manifestait jusque-là, entraîne finalement son désajustement croissant. Nous sommes là face à la figure en quelque sorte symétrique de celle de l’inventeur, ébauchée précédemment (leçon no 10). La ressemblance entre les deux figures tient d’abord au fait que l’écart

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