Éduquer sous contrainte
Une sociologie de la justice des mineurs
Depuis une vingtaine d’années, la justice des mineurs est le théâtre de profondes mutations, marquées notamment par la création de centres éducatifs fermés et l’ouverture de nouvelles prisons. Ces mutations heurtent l’esprit fondateur de la Protection judiciaire de la jeunesse, créée au lendemain de la Seconde Guerre mondiale pour rompre avec le traitement pénitentiaire des déviances juvéniles. Confrontés à une multiplication d’injonctions punitives visant à durcir les réponses apportées aux j...
Éditeur : Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales
Lieu d’édition : Paris
Publication sur OpenEdition Books : 15 juillet 2019
ISBN numérique : 978-2-7132-3167-4
DOI : 10.4000/books.editionsehess.9114
Collection : Cas de figure | 43
Année d’édition : 2016
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7132-2537-6
Nombre de pages : 232
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Première partie. L'éducation placée sous la main de la justice
L’ambiguïté fondatrice du droit pénal des mineurs (1800-1945)
Deuxième partie. Des éducateurs au travail
Depuis une vingtaine d’années, la justice des mineurs est le théâtre de profondes mutations, marquées notamment par la création de centres éducatifs fermés et l’ouverture de nouvelles prisons. Ces mutations heurtent l’esprit fondateur de la Protection judiciaire de la jeunesse, créée au lendemain de la Seconde Guerre mondiale pour rompre avec le traitement pénitentiaire des déviances juvéniles. Confrontés à une multiplication d’injonctions punitives visant à durcir les réponses apportées aux jeunes délinquants, ses principaux acteurs – en particulier les éducateurs – tentent de préserver la dimension éducative de leur action. En articulant enquête historique et démarche ethnographique, Nicolas Sallée analyse l’émergence, au coeur de cette tension, d’un modèle éducatif fondé sur une revalorisation controversée de l’enfermement et de la contrainte pénale. Ce faisant, il décrypte la diffusion contemporaine d’une morale de la responsabilisation qui renoue avec nos plus vieilles utopies disciplinaires.
Sociologue, professeur à l'université de Montréal. Ses principaux travaux, relatifs aux sytèmes de justice des mineurs, s'inscrivent dans des réflexions plus générales sur les reconfigurations des modes de régulation des conduites juvéniles.
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