Leçon n°4
Penser les pratiques productives d’un individu comme un tout
p. 121-122
Extrait
L’exemple empirique traité dans ce chapitre souligne l’importance, pour aborder la question de l’autonomie des journalistes au travail, d’appréhender leur pratique productive à la fois dans sa diversité et sa globalité. Dans sa diversité, d’abord, puisque l’existence de tâches imposées, ingrates ou répétitives cohabite souvent, dans l’organisation du travail d’un même individu, avec des espaces où l’activité se fait plus créative et plus libre. Il en est ainsi de ces journalistes reporters d’images qui, en marge des sujets pour lesquels le type d’images qu’ils ont à tourner est fortement déterminé et contrôlé par leur hiérarchie, « se font plaisir » en faisant preuve, à propos de sujets sans enjeux aux yeux de leurs supérieurs, de virtuosité et d’inventivité (Siracusa, 2001). Il en est ainsi également, comme on l’a vu dans ce chapitre, du journaliste Michel Samson dont l’activité, loin de se résumer à des exercices journalistiques dans lesquels il peut s’exercer pleinement à l
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