Introduction. L’approche biographique. Rétrospectives et enjeux

Elsa Lagier et Elise Pape

p. 27-32


Extrait

1L’introduction de l’approche biographique en sciences sociales en Europe à la fin des années 1960 marque un tournant épistémologique dans un contexte caractérisé par de profondes transformations sociales. Renouant avec la tradition de l’École de Chicago, ce courant et ses méthodes, notamment le recueil et l’analyse de récits de vie, se heurtent à des résistances, voire à un rejet par l’establishment universitaire dans différents pays européens alors dominés par des théories positivistes et une méthodologie quantitative1. En France et dans plusieurs de ses pays voisins, l’approche biographique s’institutionnalise à partir des années 1980 ; on prend conscience de l’intérêt et de la richesse de l’observation et de l’analyse des parcours individuels pour comprendre nos sociétés contemporaines et leurs mutations. Tandis que Martin Kohli développe le concept d’institutionnalisation des parcours de vie afin de montrer en quoi les âges de la vie et les parcours de vie sont devenus en eux

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