Thomas Laqueur, Religion and Respectability
Note de lecture
p. 281-296
Extrait
1En 1979, Chamboredon choisit de consacrer une longue analyse au premier livre qu’un jeune historien nord-américain a tiré d’une thèse de doctorat consacrée aux Sunday-schools en Grande-Bretagne à la fin du xviiie et dans la première moitié du xixe siècle1. L’auteur, Thomas Laqueur, a trente ans. Il entame une carrière universitaire et n’a pas encore acquis la notoriété qui est la sienne aujourd’hui. Et l’on peut donc s’interroger sur les raisons qui ont déterminé le sociologue à entreprendre la lecture critique d’un ouvrage qui pouvait, à première vue, sembler loin de ses préoccupations personnelles. En réalité, la fonction sociale de l’institution scolaire a été au centre des débats sociologiques en France depuis le début des années 1960 et les premiers travaux de Bourdieu et Passeron. On sait qu’il est en fait bien plus ancien, et, dans sa réflexion personnelle comme dans son enseignement, Chamboredon n’a pas cessé de se référer à L’évolution pédagogique en France, l’ouvrage p
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