La connaissance que mettent en œuvre les acteurs sociaux constitue un des points de départ de la connaissance savante que le sociologue élabore ; elle est également un élément de la vie sociale sur lequel, d’une manière ou d’une autre, il tâche d’agir afin que la connaissance savante puisse avoir un effet sur la société. Nous examinons ici les raisons pour lesquelles la connaissance commune revêt une telle importance en montrant comment les sociologues classiques se sont appuyés sur elle pour élaborer leur connaissance savante de la vie sociale, tout en se donnant les moyens de se prémunir contre elle au cours de l’élaboration de la connaissance savante. Comment cette position a-t-elle été reformulée lorsque les sociologues ont pris les compétences de l’acteur ordinaire comme objet d’étude ? Les compétences de l’acteur ne sont pas les seules en cause car les supports matériels dans lesquels la science s’inscrit modifient singulièrement le rapport entre la connaissance et la vie sociale. La section finale s’intéresse à la place du sociologue en tant que porteur d’une connaissance savante de la vie sociale.
Actor’s knowledge is the point of departure of the expert knowledge built by sociologists; it is as well a dimension of social life upon which they aim to act upon through their expertise. This chapter examines this loop between these two forms of knowledge, from the classical sociologists and their effort to create a science of society out of actor’s knowledge while, at the same time, they try to protect the science from such an impure set of data. Then, it considers the change brought about by sociologists studying directly the intellectual skills of social actors. Finally, it considers what happen when science is embedded in material devices and how much this modifies the connection between science and the functioning of social life. The chapter ends considering the difficult position of sociologists confronted to the tension between science and opinion.
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Extracto del texto
La connaissance que mettent en œuvre les acteurs sociaux a une importance considérable en sociologie : elle constitue un des points de départ de la connaissance savante que le sociologue élabore. Elle est également un élément de la vie sociale sur lequel, d’une manière ou d’une autre, il tâche d’agir afin que la connaissance savante puisse avoir un effet sur la société.
La vie sociale a existé bien avant que n’apparaissent des sociologues ; une connaissance commune permettant de se diriger dans le monde social a, toujours et partout, été à l’œuvre. Cherchant à comprendre et à expliquer ce dernier, le sociologue est confronté dès le départ à la connaissance commune et à la multiplicité de ses formes. La sociologie adopte généralement une définition large de la connaissance qui désigne « toute idée faisant ou ayant fait l’objet d’une adhésion collective de la part d’un groupe significatif1 ». À l’évidence, la connaissance commune désigne d’abord le type de savoir, explicite ou tacite, ...
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STEINER, Philippe. Les sociologues et les formes de la connaissance In: La distinction des savoirs [en línea]. Paris: Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 2015 (generado el 28 mars 2024). Disponible en Internet: <http://books.openedition.org/editionsehess/21131?mobile=1>. ISBN: 978-2-7132-3117-9. DOI: https://doi.org/10.4000/books.editionsehess.21131.
Steiner, P. 2015. Les sociologues et les formes de la connaissance. In Walliser, B. (Ed.), La distinction des savoirs. Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales. doi:10.4000/books.editionsehess.21131
Steiner, Philippe. “Les sociologues et les formes de la connaissance”. Walliser, Bernard. La distinction des savoirs. Paris: Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 2015. (pp. 251-273) Web. <http://books.openedition.org/editionsehess/21131?mobile=1>.
WALLISER, Bernard (dir.). La distinction des savoirs. Nueva edición [en línea]. Paris: Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 2015 (generado el 28 mars 2024). Disponible en Internet: <http://books.openedition.org/editionsehess/21056?mobile=1>. ISBN: 978-2-7132-3117-9. DOI: https://doi.org/10.4000/books.editionsehess.21056.
Walliser, B. (Ed.) 2015. La distinction des savoirs. Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales. doi:10.4000/books.editionsehess.21056
Walliser, Bernard, ed. La distinction des savoirs. Paris: Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 2015. Web. <http://books.openedition.org/editionsehess/21056?mobile=1>.