URL originale : https://books.openedition.org/editionsehess/1285
Préface
Écrire une thèse, enjeu collectif et malaise personnel
p. 9-16
Extrait
1Dans le monde entier, les doctorants font face à l’ultime épreuve de leur carrière d’étudiant : l’écriture de la thèse1.
2Les thèses provoquent sans doute plus de souffrance que tous les autres traumatismes du doctorat : nuits blanches, faux départs, baisse de moral et de la confiance en soi. Mener ce long projet de recherche entraîne des problèmes concrets de gestion du temps et de mise en œuvre qui nécessitent de réelles compétences. Le plus gros problème, cependant, est ailleurs : les auteurs en devenir pensent que leur incapacité à mener leur projet à terme-alors que tant d’autres l’ont fait avant eux en écrivant un mémoire montrant ce qu’ils ont fait, ce qu’ils ont trouvé et ce que cela signifie-donnerait à voir au monde entier leurs graves faiblesses de caractère ou d’intelligence.
3En résumé, ils pensent être seuls responsables de leurs problèmes d’écriture. Les sociologues en particulier devraient savoir que ce n’est pas le cas. Le sociologue nord-américain Charles Wrigh
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Devenir chercheur
Ce livre est cité par
- (2016) Comment réussir sa thèse. DOI: 10.3917/dunod.romel.2016.01.0165
- Marcodoppido, Fabio. (2021) L’alternant et son mémoire. Présentation d’un dispositif psychosociologique d’accompagnement à la rédaction du mémoire. Connexions, n° 114. DOI: 10.3917/cnx.114.0117
- Julla-Marcy, Mathilde. (2022) Le récit de l’enquête au service de l’élaboration théorique. Retour sur l’écriture d’une thèse sur les carrières sportives polyvalentes. Loisir et Société / Society and Leisure, 45. DOI: 10.1080/07053436.2022.2097387
- Herrera, Miguel. Boulet, Elsa. Aranda, Mauricio. Vallot, Pauline. Noûs, Camille. (2023) L’écriture de la thèse, une improvisation méthodique.. Socio-logos. DOI: 10.4000/socio-logos.6160
- Collectif RTTT, . Le Gagneur, Marianne. Leite, Julie Rodrigues. Sipan, Océane. (2022) En quête de laboratoire : la place des doctorants en tension. Nouvelle revue de psychosociologie, N° 33. DOI: 10.3917/nrp.033.0151
- Charmillot, Maryvonne. Crousaz, Frédéric. (2021) L’expérience doctorale en temps de crise sanitaire : épreuve, tensions, opportunités. Le sujet dans la cité, Actuels n° 11. DOI: 10.3917/lsdlc.011.0053
- Nocérino, Pierre. (2023) Dessiner les sciences sociales.. Socio-logos. DOI: 10.4000/socio-logos.6226
- Kapp, Sébastien. (2015) Un apprentissage sans normes explicites ? La socialisation à l’écriture des doctorants. Socio-logos. DOI: 10.4000/socio-logos.3008
- Beauvieux, Fleur. Vialle, Manon. (2022) La transmission aux générations d’après : les « à-côtés » de la recherche comme espaces d’inspiration et de construction dans l’ESR. Anthropologie et Santé. DOI: 10.4000/anthropologiesante.11330
Devenir chercheur
Ce livre est diffusé en accès limité. L’accès à la lecture en ligne ainsi qu’aux versions PDF et ePub est réservé aux bibliothèques l’ayant acquis. Vous pouvez vous connecter à votre bibliothèque à l’adresse suivante : https://freemium.openedition.org/oebooks
Si vous avez des questions, vous pouvez nous écrire à access[at]openedition.org
Référence numérique du chapitre
Format
Référence numérique du livre
Format
1 / 3