Devenir chercheur
Écrire une thèse en sciences sociales
Comment devient-on chercheur ? Quelles sont les règles implicites et les pratiques qui gouvernent la préparation de la thèse ? Peut-on tenter de répondre collectivement, et de manière réflexive, aux questions que se posent les doctorants ?
Ce livre aborde tous les aspects de la vie du jeune chercheur : le choix du sujet et de la méthode d’enquête, les relations avec le directeur de thèse, l’écriture, les publications, les opportunités du numérique, la présentation orale ou encore l’ado...
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- Éditeur : Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales
- Collection : Cas de figure | 29
- Lieu d’édition : Paris
- Année d’édition : 2013
- Publication sur OpenEdition Books : 03 septembre 2015
- EAN (Édition imprimée) : 9782713224164
- EAN électronique : 9782713225963
- DOI : 10.4000/books.editionsehess.1277
- Nombre de pages : 359 p.
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Écrire une thèse, enjeu collectif et malaise personnel
Regards sur la thèse en train de se faire
Première partie. Écrire une thèse : choix, postures, encadrement
Amateurisme ou exigence fondamentale ?
Deuxième partie. Construire son enquête et produire ses données
Un processus itératif
Plaidoyer pour un bricolage raisonné
Troisième partie. Le jeune chercheur face à ses écrits
Mieux articuler écriture et réécriture
Entre tension et tentation
ou l’ethnographe comme auteur
Quatrième partie. Le passage à l’acte : rendre sa recherche publique
Partie intégrante du processus scientifique
Quelques ficelles du métier exposées aux jeunes chercheurs
Les opportunités du numérique pour les jeunes chercheurs
Cinquième partie. Le chercheur engagé : positionnement éthique et exigences scientifiques
À propos de la recherche sur les cancers professionnels
Comment devient-on chercheur ? Quelles sont les règles implicites et les pratiques qui gouvernent la préparation de la thèse ? Peut-on tenter de répondre collectivement, et de manière réflexive, aux questions que se posent les doctorants ?
Ce livre aborde tous les aspects de la vie du jeune chercheur : le choix du sujet et de la méthode d’enquête, les relations avec le directeur de thèse, l’écriture, les publications, les opportunités du numérique, la présentation orale ou encore l’adoption d’une posture de recherche et l’engagement en tant que chercheur.
L’objet de cet anti-manuel est d’établir le lien entre une expérience individuelle, conditionnée par la place centrale qu’y occupe l’écriture, et le contexte institutionnel et collectif de la recherche, dans lequel les doctorants se sentent souvent perdus. Une conviction unanime a porté ses auteurs : faire de la recherche et écrire une thèse sont des savoir-faire qui non seulement s’apprennent, mais aussi se transmettent.
© Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 2013