Faire des sciences sociales. Comparer
Que signifie l’acte de comparer pour les sciences sociales ? Dans ce volume, la démarche comparative est vue comme un éloge de la pluralité : aucune science sociale ne peut se borner à l’étude d’un seul cas. Dès lors, chaque nouveau savoir, chaque nouvel échange entre disciplines se trouvent confrontés aux fausses évidences de leur irréflexion. On tend à décréter le comparable, à stipuler l’incomparable. Comparer en sciences sociales, c’est répondre aux défis du découpage et de l’asymétrie...
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- Publisher : Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales
- Series : Cas de figure | 22
- Place of publication : Paris
- Year of publication : 2012
- Published on OpenEdition Books : 03 septembre 2015
- EAN (Print version) : 978-2-7132-2362-4
- Electronic EAN : 978-2-7132-2589-5
- DOI : 10.4000/books.editionsehess.1148
- Number of pages : 317 p.
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- Contents
- Presentation
- About the author
Première partie. L’esprit comparatiste
Remarques sur les ressorts précoces de la dynamique occidentale
Deuxième partie. L’outillage comparatiste
Collections et dépôts d’inventions en France et en Angleterre aux XVIIIe et XIXe siècles
Troisième partie. L’acte comparatiste
Les géométries de la comparaison à l’épreuve d’un objet dédoublé
Que signifie l’acte de comparer pour les sciences sociales ? Dans ce volume, la démarche comparative est vue comme un éloge de la pluralité : aucune science sociale ne peut se borner à l’étude d’un seul cas. Dès lors, chaque nouveau savoir, chaque nouvel échange entre disciplines se trouvent confrontés aux fausses évidences de leur irréflexion. On tend à décréter le comparable, à stipuler l’incomparable. Comparer en sciences sociales, c’est répondre aux défis du découpage et de l’asymétrie des objets. C’est également forger les outils d’une méthode qui s’ajuste à des écarts.
Cet ouvrage reflète les approches très différenciées dans lesquelles s’inscrit la comparaison. Pour les uns, celle-ci est une ressource de l’analyse ; pour les autres, elle constitue la matière d’un programme de recherche. Pour tous, l’acte de comparer pose le cadre théorique de leur réflexivité scientifique. Il définit aussi l’horizon d’un langage commun. Il désigne enfin l’objet observé : des sociétés composées d’acteurs qui ne cessent de qualifier leur situation par comparaison.
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