Institutions et conventions

La réflexivité de l’action économique

Robert Salais, Élisabeth Chatel et Dorothée Rivaud-Danset (dir.)

Raisons pratiques

Éditeur : Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales

Lieu d’édition : Paris

Publication sur OpenEdition Books : 2 juillet 2020

Collection : Raisons pratiques

Année d’édition : 1998

Nombre de pages : 304


Présentation

Comment des acteurs ordinaires (personnes ou entreprises) parviennent-ils, avec leurs ressources et leurs capacités limitées, à se coordonner dans la vie économique courante ou dans la réalisation de projets collectifs complexes ?

Pour répondre à cette question, les auteurs de ce volume s'écartent de la théorie standard de l'action rationnelle et proposent un nouveau regard sur la réflexivité de l'action. L'acteur n'est plus supposé tendre vers l'omniscience mais vers le jugement et l'action raisonnables. La raison pratique se trouve ainsi placée au fondement de l'action économique.

Une telle révision conduit à envisager le problème de la coordination des actions délibérées sous un angle différent. Elle implique en particulier de reconceptualiser la notion d'institution et de redéfinir le lien entre action et institution.

Cet ouvrage présente quelques-unes des pistes qu'explore aujourd'hui le programme de recherche dit de « l'économie des conventions ». Il montre ainsi l'omniprésence des conventions dans la vie économique et sociale quotidienne, où elles permettent la formation d'attentes mutuelles entre personnes qui ont à coordonner leurs actions.


Sommaire

Robert Salais, Élisabeth Chatel et Dorothée Rivaud-Danset

Présentation

La rationalité en situation d’incertitude

Dorothée Rivaud-Danset

Le traitement de l’incertitude en situation

Une lecture de Knight

Marion Glatron

Keynes, Ramsey et les probabilités

Un débat fondateur pour la théorie de l’action économique

Simo Knuuttila

Marie-Gabrielle Denizet (trad.)

Les bases médiévales des conceptions modales modernes

Raison pratique, action économique et mondes possibles

Élisabeth Chatel

Pragmatiques de l’éducation au lycée

L’évaluation de l’éducation entre la mesure et le jugement en situation

Institutions, règles et coordination de l’action

Claude Didry

Du contrat collectif à la convention collective

Le « pluralisme légal » d’une institution économique


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