Table des matières
Dominique Briquel
IntroductionDelphine Acolat
Du texte à la carte et de la carte au texte : un rapport réciproque dans la transmission du savoir géographique à la fin de l’Antiquité- Voir ce que l’on entend ou décrire ce que l’on voit : sphaera, pinax, orbis depictus : l’attestation de l’usage de la carte dans la pédagogie antique
- Le dessin cartographique comme prolongement et éclairage indispensable du texte, inséré dans le manuscrit
- Du dessin en marge du texte aux « cartes textuelles »
- Le schéma dessiné indissociable du texte
Sébastien-Abel Laurent
Poésie et enseignement de la courtoisie dans le duché d’Aquitaine aux xiie et xiiie siècles : examen de quatre ensenhamensJudith Förstel
La « transmission du savoir » d’Athènes à Paris : variations autour d’un topos dans trois chroniques médiévales françaises- Du « puits de philosophie » athénien à la « fontaine de savoir » parisienne : la translatio studii comme introduction à l’histoire du royaume dans les Grandes chroniques de France
- L’intervention de saint Denis et l’emblème de la fleur de lis chez Guillaume de Nangis
- Une traduction française adaptée aux circonstances politiques
Florentin Briffaz
Le « savoir-être » noble : étude sur les facteurs et les modalités de transmission d’un savoir valorisé de part et d’autre des Alpes au Moyen Âge- L’horizon nobiliaire : pour un panorama des noblesses savoyardes
- Les nobles et le territoire savoyard
- Des sources plurielles de noblesse
- Un patchwork de lignages
- Des écrits vecteurs d’un savoir-être noble
- Les chroniques savoyardes, passeurs d’un idéal nobiliaire
- La comptabilité savoyarde, support de la préséance sociale nobiliaire ?
- Réalités ou chimères au miroir du train de vie : le « savoir-vivre » noble, autre versant du « savoir-être » noble
- Inscrire son rang dans la pierre : la demeure comme matrice de l’expression nobiliaire
- Savoir tenir l’hôtel seigneurial
- Des processus d’imitation princière
Marie-Geneviève Grossel
Les Enseignements d’Anne de France à sa fille Suzanne de Bourbon : questions et mises en perspectiveCélia Cabane
Les maîtres écrivains : acteurs méconnus de la transmission des savoirs- La corporation des maîtres écrivains : des praticiens entre deux monopoles
- La vérification des écritures
- L’enseignement de l’écriture
- Manuels et méthodes d’écriture
- Quelles sources pour faire l’histoire des maîtres écrivains ?
- Les actes notariés
- Les sources judiciaires
- Être maître écrivain, est-ce être enseignant ou artisan ?
- Des maîtres qui enseignent
- Des maîtres qui font partie d’une communauté d’arts et métiers
Michel Christol
Le projet épigraphique de Jean-François Séguier : fondements, réalisation, portée (1703-1784)Régis Bertrand
Un savoir régional : le Dictionnaire de la Provence du docteur Claude-François Achard (1785-1788)Annie Lagarde-Fouquet
Du Magasin pittoresque à la Bibliothèque des Merveilles : les défis encyclopédiques d’Édouard ChartonSandra Péré-Noguès
Les « chroniques » dans les revues archéologiques : exploration d’un espace de diffusion des savoirs de 1873 à 1914Mathilde Hallot-Charmasson
Savoir-vivre et savoir être dans les romans de T. Trilby : éléments d’une stratégie éducative- Les formes traditionnelles de la littérature éducative pour modèles
- Une galerie de grands hommes, de héros et de saints : de l’exemplum à l’hagiographie
- Paraphrases et réécritures contemporaines des Évangiles
- Des romans organisés selon le schéma narratif du conte
- La littérature, élément d’une éducation morale
- Un rapport ambivalent avec l’institution scolaire
- La stratégie éducative d’une classe sociale
- La transmission des savoir vivre et savoir être de la bourgeoisie catholique conservatrice
- La richesse est une responsabilité : les pratiques charitables
- Devenir un homme, devenir une femme : normes et attitudes de genre
- Un rapport complexe avec les stéréotypes
- Lire et relire Trilby
Annick Batard
La presse écrite généraliste contemporaine française : vecteur de transmission de savoirs nouveaux et pas encore fixés ?- Des innovations techniques auxquelles la presse fait un large écho
- La critique journalistique des cédéroms et des jeux vidéo
- De nouveaux supports et outils multimédias
- Le vocabulaire et la langue
- De nouvelles pratiques et leurs termes entrés dans les usages
- La question des encyclopédies : d’Encarta à Wikipédia
- Les jeux vidéo et la dimension pédagogique
