Table des matières
Florence Abrioux et Philippe Tanchoux
Médiation physique et/ou Histopad® numérique : quelle combinaison du réel et du virtuel dans le dispositif de visite à Chambord ?- La visite physique de Chambord : affronter le grandiose et le vide
- Contingences patrimoniales : constantes et évolutions jusqu’au xxie siècle
- De la visite à la médiation patrimoniale à Chambord (1821-1990) : remplir l’espace
- Du réel au virtuel : l’Histopad® comme outil de transition et de remeublement ?
- La technologie au service de l’innovation
- Les principes de l’Histopad® : un outil multiservice, intégré et universel
- L’innovation-médiation : le visiteur au cœur de l’action
- Une appropriation de l’Histopad® contrastée
- Des jugements contrastés
- Des déçus par parti pris ou par manque d’habitude
Annick Batard
La genèse des discours journalistiques sur les musées et les expositions virtuels- Éléments contextuels
- La contribution du musée du Louvre à la réussite du multimédia
- Le musée d’Orsay se met aussi au multimédia
- Une catégorie à part : le jeu culturel
- Des expositions réelles et/ou virtuelles
- De nouveaux termes apparaissent
- Prolongement sur Internet et progressive disparition des CD-ROM
Cédric Boudjema
L’éducation muséale dans les musées virtuels- Méthodologie
- Cadres théoriques
- Résultats
- Présenter de l’information à l’écran
- Dispenser des activités
- Véritablement enseigner (teach), faire apprendre (learn)
- Captiver l’attention et la motivation de l’internaute
- Fournir un espace d’exploration pour l’internaute
- Fournir un environnement pour la découverte de lois et de domaines abstraits
- Fournir un espace d’échange entre internautes
- Learning by doing (apprentissage par la pratique)
- Enrichir et contraster
Marie Dupond
L’édition numérique de la correspondance de François Guizot et de la princesse de Lieven (1836-1856) sur la plateforme EMAN : Association François-Guizot – ITEM (CNRS/ENS)- Enjeux éditoriaux, histoire et nature du corpus
- Gestion de projet et traitement éditorial
- Établissement d’un inventaire comparé et préparation des données d’identification, de description et d’indexation
- Principes de documentation, de description, d’indexation et de navigation
- Les principes et protocoles de transcription
Véronique Hochedé
Le Moyen Âge reconstitué, entre réel et virtuel : une enquête au cœur de la fête médiévaleStéphane Rodriguez-Spolti
Le projet participatif Ponts et Chaussées- Le projet participatif Ponts et Chaussées : créer un outil d’accès aux archives des Ponts et Chaussées à l’aide de l’intervention d’internautes bénévoles sur les fonds numérisés du conseil général des Ponts et Chaussées
- Les Ponts et Chaussées : une institution tricentenaire au service de l’aménagement du territoire
- Les archives des Ponts et Chaussées : des sources uniques à l’accès complexe pour l’histoire de l’aménagement du territoire
- Mise à jour des outils d’accès et numérisation des fonds
- Une numérisation évidente
- Communiquer sur le projet et travailler avec des partenaires
- Fournir un tutoriel reste indispensable
- L’outil de retranscription : un tableur Excel ou Calc, ou un formulaire en ligne
- De la relecture des contributions à leur encodage puis leur valorisation
- Les contributeurs
Ariane Richard-Bossez et Philippe Vitale
Intégrer le virtuel dans l’analyse sociologique : concepts théoriques et exemples d’approche empirique- Intégrer les virtualités à l’analyse sociologique : ancrages théoriques
- L’exemple de l’insurrection des esclaves de 1811 à l’île de la Réunion
- L’exemple de la construction des savoirs et de ses inégalités à l’école maternelle (A. Richard-Bossez, « La construction sociale et cognitive des savoirs à l’école maternelle […] »)
