Table des matières
Gilles Monceau
Institution, animation, politiqueL'animation socioculturelle et le politique : quelles articulations ?
Jean-Luc Benguigui
De la co-construction de projets pour une école de la citoyenneté- Introduction
- Je me nomme animateur socioculturel
- Des citoyennes et des citoyens engagés
- Co, avec
- Riche de l’autre
- Politiques plurielles
- Cultiver la démocratie
- L’animation socioculturelle
- Une société plus responsable
- Un esprit laïque
- Avec des personnes bénévoles
- Avec des partenaires
- Un métier
- Un projet global
- Un budget pour piloter
- Le politique au pluriel
- Quelle culture de l’évaluation ?
- Non aux territoires
- Une ecole de citoyenneté
- L’indépendance dans l’inter dépendance
- Pour quels idéaux ?
- Le respect
- La citoyenneté
- La laïcité
- Conclusion
Véronique Bordes
Discours politiques sur la jeunesse et animateurs professionnels. Quel usage pour quelle reconnaissance professionnelle ?- Construction des représentations et des discours politiques autour de la jeunesse
- Le référentiel sur la jeunesse de Chantal Guérin Plantin (1999)
- Le modèle de la jeunesse fragile
- Le modèle de la jeunesse messianique
- Le modèle de la jeunesse dangereuse et en danger
- Le modèle de la jeunesse citoyenne
- L’impact des discours politiques
Pierre Cabrol et Betty Hochard
La construction de politiques intégrées dans le domaine de l’action culturelle : une voie à explorer ?- Une urbanisation galopante
- L’insuffisance des réponses fondées sur l’habitat ou l’urbanisme
- La stigmatisation progressive des banlieues
- L’étendue de la dégradation du lien social
- Une spécialisation excessive des politiques de la Ville ?
- La nécessité d’une démarche globale par la construction de politiques intégrées
- Une amorce de politique intégrée : le recours à des intervenants polyvalents
- Les choix audacieux de la Ville de Saumur
- Une voie à explorer ?
Johanna Dagorn et Fadoua Roh
La politique éducative en France : entre injonctions et appropriationsOlivier Prevot
L'animation socioculturelle peut-elle ou doit-elle s'émanciper du politique ?- La place des habitants, des citoyens et de l’espace social
- La professionnalisation, la spécialisation et le militantisme
- L’intervention sociale : un moyen de dépasser les obédiences partisanes ?
- La démocratie associative et la démocratie locale : deux légitimités ?
- Le cadre national, l’évolution des moyens publics
- Conclusion
Cécile Vachée et Christophe Dansac
Troquer le changement social contre des bonnes pratiques de gestion : l’animation face aux transformations du secteur associatif- Les principales difficultés du secteur associatif
- La croissance des activités comme solution au besoin de survie
- Un contexte favorisant le modèle de l’animateur gestionnaire
- Des incitations qui renforcent l’opportunisme et le pragmatisme
- La promotion du bénévolat et l’externalisation des ressources
- Le danger de la valorisation du bénévolat
- Les injonctions à la mise en réseau et à la mutualisation
- Le développement du mécénat
- L’animateur au cœur d’un champ de forces complexe
- Le Champ psychologique de l’Animateur
- Le Champ de l’Association
- Le Champ des Publics
- Le Champ de la Gouvernance
- Le Champ des Partenaires et celui des Financeurs
- Les Opportunités ou Menaces
- Une éthique de responsabilité éloignant de la praxis ?
Laurence Vohlgemuth, Joana Campos, Célia Martins et al.
Formation des animateurs socioculturels : discours idéologiques et pratiquesAnimatrices et animateurs : pratiques, enjeux et contraintes
Christophe Arpaillange
Cadres de l'animation municipale au prisme de politiques publiques : la fibre et le statut- 1. De l'animateur « gérant » un public au gestionnaire de politique publique
- 1.1 Du terrain au dispositif
- 1.2 La mise à distance entre ressource et contrainte
- Les raisons de l'évolution professionnelle
- 1.3 L'animateur-cadre entre deux mondes... maintenir le lien
- Peut-on et comment garder la « Fibre » en évoluant ?
- 2. Les éléments en corrélation
- 2.1 Les effets déstructurants des mécanismes néo-managériaux, une bureaucratisation des taches ou l'autonomie retrouvée
- Le néo-management : entre contrainte et ressource, une zone d'incertitude
- Des entrepreneurs de politique publique imparfaits
- 2.2 La dualisation des politiques publiques urbaines/dualisation de l’animation
- En conclusion très provisoire
Jérôme Camus et Francis Lebon
Dans quelle mesure peut-on dire de l’animation qu’elle est politique ?Chantal Crenn
Entre ethnicite masquee ou ethnicite alibi, quelle agency pour les animateurs dits « maghrebins » en milieux urbain ou ruralLuc Greffier et Pascal Tozzi
Coordinateur et coordination : les relations au politique des cadres intermediaires de l’animation socioculturelle- I – L’animateur-coordinateur : émergence d’un cadre intermédiaire
- 1. Profession(s) : statut(s), fonction(s)
- Une perspective professionnelle et statutaire
- Une perspective fonctionnelle
- Historique et formations
- Parcours (linéaire ou non)
- II – L’animateur-coordinateur : figure de pouvoir et enjeux politiques
- L’animateur-coordinateur, un positionnement interne en tensions
- La coordination à l’interface complexe entre projet et politique
- Réflexions coordinatrices
- Conclusion : la place de l’éthique
Frédéric Lucbernet
Animateur et fonctionnaire : deux statuts compatibles ?Ramon Ortiz de Urbina
Le principe de laïcité dans l’animation socioculturelleJean-Luc Richelle
[Re]politiser l’animation ?Jean-Marc Ziegelmeyer
Repenser les rapports de l’ASSCP au politique au crible de l’empowerment ?La place des populations : actrices ou spectatrices ?
Aurélie Carimentrand et Abdourahmane Ndiaye
L’animateur socioculturel, « passeur » de la consommation responsable dans la ville durable ?- Introduction
- 1. Du caractère diffus de la consommation responsable
- 2. Pratiques et visées de la consommation responsable
- 2.1 Les pratiques collectives individualisées et les pratiques collectives de la consommation responsable : une approche historique
- 2.2 Consommation alternative versus consommation raisonnée : quid de la visée émancipatrice de la consommation responsable ?
- 3. La consommation responsable : quel rôle pour l’animation socioculturelle ?
- Conclusion
Laurent Dussutour
Oublier le politique ? Les enseignants en éducation socioculturelle, un corps de professionnels de l’animation socioculturelle de l’enseignement agricole public dans l’appréhension des territoires ruraux- 1. La fétichisation des territoires ruraux
- 1.1. La prescription d'une catégorie floue aux enseignants de l’EAP
- 1.2. Le corps du territoire-projet
- 1.3. Le cadre social d'une amnésie
- 2. L’écran du paysage : éléments d’analyse de l’idéologie territoriale en éducation socioculturelle.
- 2.1. L’ingénieur et le bricoleur
- 2.2. Le paysage de l’ESC, entre territoire et esthétique
- 3. Vers un répertoire territorial des enseignants en éducation socioculturelle dans l’enseignement agricole public
- 3.1. Le rapport à la profession : entre loyauté et défection
- 3.2. La ritualisation de la notabilisation
- 3.3. Des protocoles d’enquête constitutifs de la citoyenneté des apprenants
Edith Maruejouls
Une action militante dans un quartier populaire. Les feministes et l’animation socioculturelle- Les données de cadrage
- Le contexte local de la mise en place de l’action femme et quartier
- La parole experte des femmes dans les médias
- L’action « femmes et quartier »
- L’accueil du projet
- La difficile mobilisation
- Les résultats artistiques et les objectifs atteints
- La non mixité au service de la mixité
Sarah Montero
Pragmatique de l’engagement citoyen : mobilisation et concertation autour d’un jardin partage- 1. Institutionnalisation de la norme participative
- 2. Mobilisation et concertation pour la création du « Jardin de ta sœur »
- 3. Portraits en situation de participants : les raisons de l’engagement Le militant
- Le sympathisant
- Le novice
- 4- Les freins à la participation
- A. Disponibilité et engagement dans la durée
- B. La question des compétences
- C. Les personnalités dominantes ou déviantes
- D. Le poids des structures face aux habitants
- 5- Que gagne-t-on à participer ?
- A. Expérimenter le débat démocratique
- B. Acquérir des capacités
- C. Apporter sa part
- Conclusion
Christophe Prigent
Un diagnostic sur les pratiques numériques : levier d’une mise en réseau ? L’union des fédérations régionales des MJC méditerranée- Introduction
- I. Une recherche-action
- I.1. Un protocole de recherche
- Une méthodologie « pas à pas »
- I.2. Une approche géographique du réseau des MJC en PACA Comment aborder l’objet de recherche ?
- Géopolitique : « du papier au sac à dos »
- II. Entre dire et faire : une enquête aux outils complémentaires
- II.1. Le questionnaire : du chiffre à l’analyse
- Des chiffres, oui mais après ?
- II.2. Les entretiens : un réseau, des approches singulières
- Vers une union régionale des fédérations de MJC en région PACA
- III. Coordination et stratégies politiques de mise en réseau
- III.1. Coordonner un projet dans un réseau : la métaphore du « pied de biche »
- III.2. Identifier la fonction de coordination : penser une animation multi facette du réseau
- Conclusion
Yves Raibaud
Care, genre et animation : enjeux éthiques et politiques- 1. Care, genre, animation : quelques définitions préalables
- Le genre
- L’animation socioculturelle professionnelle ?
- 2. Femmes, travail et métiers de l’animation
- L’animation est aujourd’hui un métier féminin
- Presque 100 % des travailleurs.euses précaires sont des femmes
- La féminisation des métiers de l’animation s’accompagne d’une division du travail
- Une autre division du travail repose sur des compétences sexuées
- 3. Mixité non/mixité dans les activités de loisir
- 4. L’animation professionnelle, une matrice masculine ?
- Conclusion
Caroline Rambla, Laure-Agnès Suita, Benoît Zenou et al.
Quels effets des actions collectives sur les habitants et les professionnels ? Le cas des actions collectives conduites dans trois quartiers Nimois par le Conseil General du Gard- Motivations
- Méthode
- De nouvelles formes d’implication des habitants à l’origine de leur (re)prise de confiance, (re)mobilisation et d’une modification de leurs rapports à l’autre : quel rôle spécifique pour les professionnels
- Présentation des 7 actions collectives concernées par l'évaluation
- Les Ateliers de quartier d’auto-réhabilitation des logements et les Vacances en famille
- Le LAPE Pirouette, le LAPE Gribouille et les Parents Animés
- Les Voix lactées et Bienvenue chez vous
- Des pratiques et des postures professionnelles qui évoluent
- Effets propres des actions collectives
- Les effets sur les relations entre les professionnels et les habitants
- Conclusion
Ana Simões
Les conceptions et les actions des animateurs sur la capacitation, la démocratie participative et l'empowerment des populations : étude préliminaire- Introduction : La formation socioculturelle (ASC) et le profil des animateurs socioculturels.
- L’Animation Socioculturelle et le développement local
- Les conceptions et les actions des animateurs socioculturels sur la capacitation, la promotion de la démocratie participative et l’empowerment des communautés et des populations : étude préliminaire
- Remarques finales