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Retourner à l’indexschool guidance and vocational guidance
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Accompagnement, injonction au projet et réponses au besoin des secteurs en tension
Claire Bonnard et Julien Berthaud
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De la règle à ses exceptions : conditions et limites de la (non)reproduction sociale dans un contexte de scolarisation totale
Mathis Arthemise
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Les acteurs de la sélection post-bac. Sélectionneurs et sélectionnés face au « moment » Parcoursup
Alban Mizzi
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Les trajectoires d’accès aux différents baccalauréats tertiaires : vers une plus grande polarisation des inégalités scolaires et sociales ?
Noémie Olympio
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L’orientation aux choix comme levier de changement pour l’avenir : la proposition du projet PNRR OrientaUnito dans la région italienne du Piémont
Sonia Bertolini, Marinella Vercelli et Lucia Cheller
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Lycéens professionnels de la ruralité : pratiques spatiales et supports identificatoires, deux variables explicatives des assignations socio-scolaires ?
Pauline David, Jérôme Fatet, Marie-Hélène Jacques et al.
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Parcours des jeunes en Normandie : dynamiques territoriales et inégalités d’accès à l’emploi
Abdoul-Rafize Nanda
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« Le stage de troisième » : une première expérience de découverte inégalitaire selon les territoires, l’origine et le genre des élèves
Chloé Michaud, Christian Kouassi et Aude Kerivel
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Les enseignements de spécialité du nouveau baccalauréat : profils, déterminants et effets sur le parcours des lycéens
Faustine Vallet-Giannini
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Diversités territoriales d’éducation : l’accompagnement pédagogique à l’orientation en fin de collège
Alicia Buissonnet
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Dynamiques de construction et de structuration des parcours d’orientation postbac face aux inégalités d’origines socioterritoriales et de motilité des élèves de lycée général
Wandrille Hucy et Hugues Jennequin
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Destinées professionnelles des jeunes d'origine sociale modeste : qui devient transclasse ?
Gaëlle Dabet, Dominique Épiphane et Elsa Personnaz
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Que sont devenus les élèves issus des dispositifs Ulis et Segpa ?
Hélène Buisson-Fenet, Valérie Fontanieu et Lisa Marx